下列过程中,发生化学变化的是
| A．海水晒盐 | B．干冰升华 |
| C．分离液体空气制氧气 | D．食物腐败变质 |
化学与生活密切相关，下列说法不正确的是
| A．蔬菜、水果中富含维生素 | B．糖类和油脂都能为人体提供能量 |
| C．人体缺锌易患贫血病 | D．人体缺钙会发生骨质疏松，容易骨折 |
下图所示实验操作中，正确的是
下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是
| A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体 |
| B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 |
| C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体 |
| D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾 |
用“
”表示氢原子、“
”表示氧原子，下列方框中，符合“2H2O”所表示意义的是
下列生活用品属于有机合成材料的是
| A．玻璃杯 | B．纯棉毛巾 | C．塑料袋 | D．不锈钢饭盒 |
作为一名中学生应该有一定的安全防范意识。下列说法正确的是
| A．食用用甲醛溶液浸泡的海鲜对人体无害 |
| B．食用酒精和工业酒精的主要成分相同，都可以饮用 |
| C．发生火灾时，应用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进 |
| D．发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关 |
下图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是
| A．原子序数是13 | B．它是非金属元素 |
C．原子结构示意图为 |
D．相对原子质量是13 |
下列实验设计不正确的是
| A．用紫色石蕊试液测定河水的酸碱性 |
| B．用燃着的木条区别氮气和二氧化碳 |
| C．用肥皂水区分硬水和蒸馏水 |
| D．用点燃的方法区分羊毛线和棉纱线 |
下列对某一主题的知识归纳，正确的一组是
| A．物质性质与用途 |
B．能源与资源 |
| 氧气能支持燃烧——可用作燃料 氮气不活泼——食品保护气 |
沼气、天然气——是不可再生的化石能源 石油——是有机物，开采出来直接用作燃料 |
| C．化学与环境 |
D．化学与生活 |
| 施用化肥——越多越好 减少“白色污染”——研制和推广易降解新型塑料 |
大米、花生霉变——产生有毒的黄曲霉素 重金属离子——会使蛋白质失去活性 |
下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是
| A．FeCl3、NaOH、NaCl | B．Na2CO3、KCl、Na2SO4 |
| C．CuSO4、KCl 、HCl | D．Na2SO4、HCl、BaCl2 |
关于化学反应A+B=C+D，下列说法中正确的是
A．若生成物C和D分别是盐和水，则反应物可能是酸和碱
B．若C是单质、D为化合物，则A和B中一定一种是单质，一种是化合物
C．若B是酸，则C和D一定有一种是盐
D．若A、B各取10g混合，使其充分反应，则C、D质量的总和一定等于20g
下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是
| A．t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等 |
| B．甲的溶解度随温度的升高而增大 |
| C．分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t2℃，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙＞甲＞丙 |
| D．t1℃时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为40% |
除去下列各物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用试剂及方法正确的是
| A．铁粉(铜粉) —— 加入过量硫酸铜溶液，过滤 |
| B．CO2(HCl) —— 通过足量的氢氧化钠溶液，干燥 |
| C．NaOH溶液(Na2CO3) —— 加入适量的Ca(OH)2溶液，过滤 |
| D．CaO(CaCO3 ) —— 加水，过滤 |
下列图像能正确反映其对应关系的是
| A．向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液pH与加入水的质量的关系 |
| B．向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量，生成氯化铜质量与加入稀盐酸质量的关系 |
| C．向一定量的饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体，溶液的质量与加入固体质量的关系 |
| D．向盐酸和硝酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成沉淀与加入氢氧化钠溶液的质量关系 |
（1）化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号或化学式填空：
①2个氢原子_______； ②氦气_______；
③五氧化二磷中氧元素的化合价 ； ④碳酸钠溶液中大量存在的阴离子 ；
（2）从H、O、C、N、Ca、Na六种元素中选择适当的元素，写出下列物质的化学式：
①能用于人工降雨的物质是________ ②能用来中和酸性土壤的碱是________
③水溶液呈碱性的盐是_______
运用所学化学知识，把空格补充完整。
（1）炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭，其原理是 ；喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，铁生锈是铁与 共同作用引起。
（2）天然水的净化中，除去水的色素和异味，常加入 ，该过程发生了 变化（填“化学”或“物理”）；
（3）沾有较多油污的碗碟很难用水清洗干净，可向水中加入洗涤剂进行清洗，是因为洗涤剂具有 作用；可供我们使用的淡水资源有限，生活中你的节水方法是 ．
（4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂，受热时发生如下反应4K2FeO4
2R+4K2O+3O2↑，则R的化学式为 ．
（5）实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时，可能涉及以下操作：
①上图操作中有错误的是 （填序号）。
②改正错误后，表示正确的操作顺序是 （填序号）。
| A．⑤②①③④ | B．⑤①②③④ |
| C．⑤③②④① | D．⑤③①④② |
A～F是初中化学中的常见物质，下图是它们之间的转化关系，图中部分反应物或生成物未全部标出。已知：A是天然气的主要成分，B在常温下为液态，F是黑色粉末。
（1）B→D是 反应（填“放热”或“吸热”）；
（2）C→E属于基本反应类型中的 反应；
（3）写出A完全燃烧的化学方程式： 。
（4）写出E→F的化学反应方程式 ；
（5）写出E物质的另一种用途 。
结合下图所示实验装置，回答下列问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：① ②
（2）实验室用B装置制取氧气时，有关的化学反应方程式： ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 。
（3）如果用装满水的F装置收集氢气，则氢气应从 端（填“a”或“b”）进入F中。
（4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气．根据所查资料，制取氨气应选择的装置是________（填写序号），制取氨气反应的化学方程式：__________________
（5）若要从氯酸钾和二氧化锰制取O2后的固体残渣（假定已完全反应）中回收二氧化锰，现有以下四步操作，正确顺序应是 （填写选项序号）。
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（6）把（5）中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是 。
过氧化钠(Na2O2）可用作呼吸面具的供氧剂.实验室有一瓶放置较长时间的过氧化钠样品，某研究小组对其成分和性质进行了如下探究.
【查阅资料】过氧化钠能与空气中水和二氧化碳反应生成氧气:
2Na2O2 +2H2O=4NaOH+O2↑, 2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2.
【提出问题】过氧化钠是否变质?
【猜想与假设】假设1:过氧化钠未变质；
假设2:过氧化钠部分变质；
假设3:过氧化钠全部变质.
【实验探究】
| 序号 |
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| ① |
取部分固体于试管中，加人足量的水，在试管口播人带火星的木条; |
固体完全溶解，木条复然 |
假设____ 不成立 |
| ② |
取少量①中溶液于试管中，滴加足量的__ ____，振荡. |
有气泡生成 |
假设2成立 |
【提出新问题】部分变质的过氧化钠中是否含有氢氧化钠？
【实验探究】实验③:取少量①中溶液于试管中，加人足量的氯化钙溶液，有白色沉淀生成，静置，向上层清液中滴加2滴无色酚酞试液，溶液变红.
【定性分析】（1）由实验③可以确定①中溶液含有的溶质是___________(填化学式)；实验③中所发生的化学方程式为：_____________________
（2）小明认为，由上述实验无法确定原固体样品中是否含有氢氧化钠，理由是_______。
【反思与提高】过氧化钠长期暴露在空气中，最终会变质为______（填化学式）
为测得某大理石样品中碳酸钙的质量分数，兴趣小组同学进行了如下实验，过程如图所示：（杂质不溶于水也不与盐酸反应）
求：①反应中生成二氧化碳的质量为 ；
②该大理石样品中碳酸钙的质量分数。