下列实数中属于无理数的是（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
下列运算正确的是（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
设三角形的三边长分别等于下列各组数，能构成直角三角形的是（ ）
| A．1，2，3 | B．4，5，6 | C．6，8，10 | D．7，12，13 |
分解因式
结果正确的是（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
若一个等腰三角形的两边长分别是3和7，则它的周长为（ ）
| A．17 | B．15 | C．13 | D．13或17 |
如图，若
则添加下列一个条件后，仍无法判定
的是（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
图（1）是一个长为2a，宽为2b（a＞b）的长方形，用剪刀沿图中虚线（对称轴）剪开，把它分成四块形状和大小都一样的小长方形，然后按图（2）那样拼成一个正方形，则中间空的部分的面积是（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
的立方根是 ．
比较大小：
4 （填“＞”、“＜”或“=”号）.
计算：
___________．
命题“对顶角相等”的逆命题是 命题（填“真”或“假”）．
测量某班50名学生的身高，得身高在1.60m以下的学生有20人，则身高在1.60m以下的频率是_______．
若
，
，则
．
如图，在等腰
中，
，
是底边上的高，若
，则
cm．
如图，在ΔABC中，∠C=90°，∠ABC的平分线BD交AC于点D，若BD=
，BC=
，则点D到直线AB的距离是_______
．
如图，在
中，
，
是
的垂直平分线，交于点
，交
于点
．已知
，则
的度数为_________．
如图，长方形的宽
，长
，点
是
边上一点，连接
，把
沿折叠，使点B落在点B′处．
（1）线段AB′的长为_________；
（2）当△CEB′为直角三角形时，
的长为_________．
计算: 
．
因式分解（第（1）题4分，第（2）题5分）
（1）
．
（2）
．
先化简，再求值： 
，其中
．
符号“
”称为二阶行列式，规定它的运算法则为：
.
（1）计算：
＝ ；（直接写出答案）
（2）化简二阶行列式：
.
如图，点C是线段AB的中点，CD平分∠ACE，CE平分∠BCD，CD=CE．
（1）求证：△ACD≌△BCE；
（2）若∠D=47°，求∠B的度数．
某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试，为了了解测试结果，随机抽取部分学生的成绩进行分析，将成绩分为三个等级：不合格、一般、优秀，并绘制成如下两幅统计图．
请你根据图中所给的信息解答下列问题：
（1）请将以上条形统计图补充完整；
（2）“一般”等级所在扇形的圆心角的度数是 度；
（3）若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩，该校学生有1200人，请你估计此次测试中，全校达标的学生有多少人？
如图，在
中，
，
．
（1）直接写出
的大小（用含
的式子表示）；
（2）以点
为圆心、
长为半径画弧，分别交
、
于
、
两点，并连接
、
．若=30°，求
的度数．
如图，已知△ABC和△ECD都是等腰直角三角形，
，
点D为AB边上一点．
（1）求证：△ACE≌△BCD；
（2）求证：△ADE是直角三角形；
（3）已知△ADE的面积为
，
，求
的长．
如图，已知
的面积为
．现将
沿直线
向右平移
（＜8）个单位到
的位置．
（1）求的边上的高；
（2）连结
、
，设
．
①求线段
的长；
②当
是等腰三角形时，求的值．