图中字母所指代的文明古国中，拥有金字塔和狮身人面像的是
下图是沙特阿拉伯王国的国旗，上面文字的含义是：万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者。这表明在该国具有特殊地位的宗教是
| A．佛教 | B．基督教 |
| C．伊斯兰教 | D．犹太教 |
阿拉伯数字的发明者是
| A．古代印度人 | B．古代罗马人 |
| C．古代埃及人 | D．古代阿拉伯人 |
莎士比亚在作品中写到：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……宇宙的精华！万物的灵长！”他宣扬的核心思想是
| A．理性主义 | B．人文主义 |
| C．民主思想 | D．科学思想 |
下面是反映近代西方民主发展历程的示意图。其中，上下内容对应错误的一组是
下图是伦敦博物馆收藏的蒸汽引犁模型。蒸汽引犁在19世纪中期曾广泛用于农耕。下列对此引犁所反映的历史信息，解读正确的是
| A．发明者是史蒂芬孙 | B．以内燃机作为动力 |
| C．标志着工业革命的开始 | D．工业革命成果广泛用于生产 |
有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。其中“林肯拯救了美国”是指
| A．打败英国殖民者，赢得民族独立 |
| B．制定美国宪法，创建民主政体 |
| C．废除黑人奴隶制，维护国家统一 |
| D．组建大陆军，起草《独立宣言》 |
被誉为“南美解放者”的是
| A．圣马丁 | B．玻利瓦尔 | C．章西女王 | D．伊达尔哥 |
19世纪末20世纪初形成的三国同盟和三国协约的核心国家分别是
| A．奥匈帝国和英国 | B．德国和法国 |
| C．意大利和俄国 | D．德国和英国 |
下列人物和成就对应正确的一组是
| A．牛顿——相对论 | B．达尔文——生物进化论 |
| C．毕加索——《向日葵》 | D．贝多芬——《春之声》 |
一战后，战胜国先后召开了巴黎和会与华盛顿会议，这两次会议的相似点是
①帝国主义大国操纵会议 ②侵犯中国主权，损害中国利益 ③建立战后世界统治新秩序 ④促进了世界的长久和平
| A．①③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．②③④ |
下列表格内容反映了苏俄（联）1921—1925年粮食产量的变化，导致这种变化的主要原因是
苏俄（联）粮食产量变化表
| 时间（年） |
1921 |
1923 |
1925 |
| 粮食产量（亿普特） |
23.13 |
34.55 |
44.24 |
A．新经济政策的实施 B．战时共产主义政策的实施
C．斯大林模式的推动 D．农业集体化的成果
1929-1933年资本主义经济危机的特点包括
①涉及范围特别广 ②持续时间特别长 ③首先在美国爆发 ④破坏性特别大
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
20世纪30年代，德、意、日三国建立法西斯专政的相同背景是
| A．《凡尔赛和约》的制裁 | B．建立柏林——罗马——东京轴心 |
| C．军部势力的急剧膨胀 | D．经济、政治危机加剧 |
当今世界，在维护国际和平与安全方面做出巨大贡献的国际组织是
| A．联合国 | B．欧佩克 | C．世界贸易组织 | D．亚太经合组织 |
欧盟的旗帜是
美国新经济的主要特征是信息化和全球化。它进入新经济时代的起点是
| A．二战末期 | B．20世纪50年代 |
| C．20世纪70年代 | D．20世纪90年代 |
20世纪五六十年代，东欧社会主义国家为摆脱苏联模式的束缚，进行了改革。其中成效较为突出的国家是
| A．保加利亚 | B．匈牙利 |
| C．捷克斯洛伐克 | D．南斯拉夫 |
二战结束以来，中东地区长期动荡不安、冲突不断。导致这一局面出现的外部因素是
| A．民族矛盾 | B．领土争端 |
| C．教派冲突 | D．大国干涉 |
以美苏为首的两极格局最终形成的标志是
| A．“杜鲁门主义”的提出 | B．北约的成立 |
| C．“马歇尔计划”的实施 | D．华约的建立 |
有人用“巨人林立”来概括当今世界局势，说美国是霸气仍存的巨人，日本是独脚的巨人，俄罗斯是大病初愈的巨人，欧洲是凝聚力正在加强的巨人，中国是迅速崛起的巨人。这是对世界哪一发展趋势的形象解读
| A．世界经济全球化 | B．世界政治民主化 |
| C．世界格局多极化 | D．世界文化多元化 |
上述图文反映了苹果手机的生产特点，这一特点体现出了
| A．政治多极化 | B．经济全球化 |
| C．电子信息化 | D．文化多元化 |
科技进步影响着人们的生产生活方式。下列现象按其出现的先后顺序排列正确的是
①机器轰鸣，火车飞驰 ②在线购物，网络订票 ③车马劳顿，家书万金 ④楼上楼下，电灯电话
| A．①②③④ | B．②①③④ | C．①②④③ | D．③①④② |
文学艺术是一定社会现实的反映，长篇小说《美国的悲剧》就反映了20世纪初美国的社会状况。他的作者是
| A．德莱塞 | B．海明威 | C．马克·吐温 | D．斯托夫人 |
第三次科技革命的特点不包括
| A．科学技术转化为生产力的速度加快 |
| B．科学技术的各个领域之间互相渗透 |
| C．新技术成为生产力中最活跃的因素 |
| D．经济结构中重工业的比重越来越大 |
回顾辉煌，借鉴教训。
请依照要求，对世界上第一个社会主义国家的历史进行探究学习，并完成下列问题。（共13分）
[了解历史线索]
（1）完成下列表格。
| 时间 |
事件 |
结果 |
| 1917年11月 |
|
建立了世界上第一个社会主义国家 |
| |
三年国内战争 |
粉碎了外国武装干涉和国内反革命叛乱 |
| 1921年 |
实施新经济政策 |
|
| 1922年 |
|
俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰、外高加索组成社会主义共和国联盟 |
| 1928年-1937年 |
实施两个五年计划 |
|
| 1941年-1945年 |
进行反法西斯战争 |
取得胜利 |
| 1991年 |
|
社会性质发生根本巨变 |
[进行历史判断]
（2）下面是关于苏联历史的几段评述，请结合所学进行判断，并在正确的历史评述括号内划“√”，在错误的历史评述括号内划“×”。
①十月革命的胜利鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 （ ）
②斯大林模式一无是处。 （ ）
③苏联解体，只是社会主义一种已经僵化的模式的失败，并非整个社会主义制度的失败。 （ ）
[借鉴历史教训]
（3）观察图片，回答问题。
请根据上述图片反映的内容，分析苏联改革失败对我国社会主义改革有怎样的历史借鉴意义？
解读名言，感悟智慧。（共12分）
…… 叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。
…… 我们的首要任务是给人民以工作机会。我们只要明智而勇敢地承担起来，这项任务并不是不能解决的。部分地可以由政府直接招雇，像战时紧急状况那样，同时通过雇用这些人员来完成急需的工程，从而促进和重组我们对自然资源的利用。
请回答：
（1）上述文字出自一位美国总统在1933年的就职演说，这位总统是谁？当时美国面临的困境被称为什么？
（2）针对“工业企业尽成枯枝残叶”的状况，美国颁布了什么法令来调整工业生产？
（3）依据材料，并结合所学，指出美国政府是如何“给人民以工作机会”的？这样做还能起到什么积极作用？
（4）依据材料，结合所学，概括美国政府面对困境所采取的措施具有什么特点。
回顾历史，展望未来。（共15分）
（1）上面是学生们绘制的思维导图，请你依次将其填写完整。
① ② ③
④ ⑤
（2）请参照范例，从图1、图2、图3中任意选择一幅，进行说明。
在二战中，共有2100多万苏联人和700多万德国人死于战火。俄罗斯总统普京与德国前总理施罗德的父辈也深受其害。施罗德父亲在东线战场上被苏军打死；普京的父亲在列宁格勒战役中负伤，哥哥阵亡。
2005年5月6日，两人在世界反法西斯战争胜利60周年“欧洲胜利日”前夕接受德国《图片报》采访。施罗德强调，德国发动的那场战争是“人类历史上最坏的战争之一”，尽管他这一代人与二战没有什么直接联系，但所有德国人还是应当永远对这一人类历史上的悲剧承担责任。普京指出，德国人民对希特勒发动的侵略战争并不应负有集体罪责，他们也是纳粹统治者的受害者。“即使是在战争最艰苦的阶段，当时的苏联领导也呼吁人民不要把德国平民与纳粹分子视为一体”“我的家人也从来没有仇恨德国人”。两国领导人还共同强调，无论是德国人还是俄罗斯人都“有义务永远记住那场战争”，两国将共同为加强欧洲乃至全世界的稳定与安全而努力。——摘编自新华网《专题：世界反法西斯战争60周年》
（3）依据新闻材料，概括普京和施罗德是如何看待德国在二战中的罪责的？
（4）两位领导人的历史反思对处理国与国之间的关系会产生怎样的影响？
试当编辑，完成设计。（共10分）
下面是一份还没最终完成的历史小报。请你再次编辑，完成设计。
名称：
（1）把栏目一、栏目二的内容填写完整。
① ② ③
④ ⑤ ⑥
（2）依据所学，仿写栏目三（举出一例即可，2分）。
请把答案写在栏目三的空白处
（3）结合小报内容，给它取一个恰当的名称。