生活中的许多现象常涉及到化学知识，下列过程属于化学变化的是
| A．车胎爆炸 | B．分离液态空气 | C．死灰复燃 | D．冰雪消融 |
《环境空气质量标准》和《环境空气质量指数日报技术规定》已将PM2．5作为一般评价项目纳入标准。大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的
| A．二氧化碳 | B．一氧化碳 | C．二氧化硫 | D．可吸入颗粒物 |
下列物质的用途主要利用了物质的化学性质的是
| A．氧气用于急救病人 | B．“干冰”用于人工降雨 |
| C．生铁铸造铁锅 | D．铜用于制造导线 |
下列实验现象的描述，正确的是
| A．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体 |
| B．磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 |
| C．将木炭放入氧气中，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，放出大量的热 |
| D．细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁 |
下列实验方法无法达到实验目的的是
| A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳 |
| B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳 |
| C．用带火星的木条鉴别氧气和空气 |
| D．用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液 |
蜡烛（足量）在下图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下图所示。下列判断正确的是
| A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 |
| B．过程中瓶内物质发生了化合反应 |
| C．氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 |
| D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 |
下列关于化合反应和氧化反应的说法中正确的是
| A．化合反应一定是氧化反应 |
| B．有的氧化反应属于化合反应 |
| C．氧化反应全不是化合反应 |
| D．所有的燃烧都是化合反应 |
下列实验操作正确的是
某难溶于水的无毒气体，密度约是空气密度的5/9，收集该气体可用的方法是
①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法
| A．①③ | B．③ | C．②③ | D．①②③均可 |
某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量，先用弹簧夹夹住乳胶管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是
①甲同学使用红磷的量可能不足
②甲同学装置的气密性可能不好
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学插入燃烧匙速度可能太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
| A．只有①③ | B．只有②④ | C．只有①②③ | D．①②③④ |
关于催化剂在化学反应中的说法正确的是
①反应前后质量不变；②反应前后性质不变；③二氧化锰可以做各种化学反应的催化剂。
| A．① | B．①② | C．②③ | D．①②③ |
用量筒量取溶液，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平，读数为15ml；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9ml。则该学生实际倒出的溶液体积
| A．小于6ml | B．大于6ml | C．等于6ml | D．无法确定范围 |
下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是
| A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾 |
| B．用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾 |
| C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加 |
| D．反应时间较长的是高锰酸钾 |
下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是
比较和推理是常用的学习方法。以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
| 序号 |
化学反应事实 |
影响化学反应的因素 |
| A |
铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 |
反应物浓度 |
| B |
硫在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应 |
温度 |
| C |
过氧化氢在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 |
催化剂 |
| D |
煤块在空气中加热才能燃烧，而煤粉在空气中遇火星就可能爆炸 |
反应物的种类 |
将下列物质分类：
①过氧化氢 ②澄清石灰水 ③水银 ④洁净的空气 ⑤水
⑥四氧化三铁 ⑦铁水 ⑧高锰酸钾制氧气后的剩余固体
（1）属于混合物的是 （填序号，下同）；
（2）属于液体的是 ；
有两瓶无色气体，他们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将他们区别开来。请你模仿示例要求再列举两种鉴别方法：
示例：用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，熄灭的是二氧化碳。
方法1： 。
方法2： 。
某白色固体A，在一定条件下可以分解成B、C两种物质，其中B为无色气体，C为白色固体，将点燃的细铁丝放入B中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D，若向Ａ中加入一种紫黑色固体E，开始时产生气体速度较为缓慢，接着大大加快，而且最终产生的气体的量也增加。请根据上述信息回答下列问题：
（1）有关物质的名称是：A ；D ；E 。
（2）写出反应：A → B+C的文字表达式： 。
（3）向A中加入E，开始时产生气体的速度较为缓慢，接着大大加快，其原因是： ；反应完全后，产生气体的量比同质量的A（不加固体E）完全反应产生的气体多，其原因是： 。
右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等，回答下列问题：
（1）用排空气法从a端进入收集气体，该气体必须具有的性质是
（2）如果将瓶子倒放，用排空气法从b端进入收集气体，该气体必须具有的性质是
（3）如果将装置中预先盛满水，用将水排出的方法贮气，则气体从 端进入。
（4）如果用水将瓶中贮有的气体排出使用，则水从 端进入。
结合图示装置回答下列问题：
（1）仪器①的名称是： 。
（2）如果要收集比较干燥的氧气，则选用 装置收集；实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是 。
（3）若用高锰酸钾选择A和D装置制取并收集氧气，则对A装置进行的改进是 。实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯，否则会导致 ；检验一瓶氧气是否收满的方法是 。
（4）若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质除密度比空气小外，还有： 。
（5）实验室往往用B装置制取气体，与下图比较，其优点是：
（6）某初三化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行探究时，设计了如下实验：
①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因可能是 ；另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象原因是 ，该反应文字表达式为 ，该反应所属的基本反应类型是 。
②小王同学将用排水法收集满氧气的两个集气瓶按如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，甲乙两个装置中的现象不同点是 。
③从某网页上查阅到如下信息：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间。为探究更加具体和准确的数据，兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气，通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如下表：这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，理由是 ，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为 （实验数据均取整数）。
（7）为保证潜水员长时间在水中工作，潜水艇里要配备氧气再生装置。下列几种制取氧气的方法：①加热高锰酸钾制取氧气；②水通电制取氧气；③氧化汞加热制取氧气；④过氧化钠＋二氧化碳
碳酸钠＋氧气，你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是 ，与其他方法相比，该方法的优点是 。