读拼音，写词语。
比一比，组词语。
探（ ） 校（ ） 注（ ）
深（ ） 郊（ ） 住（ ）
贴（ ） 仰（ ） 跌（ ）
站（ ） 迎（ ） 失（ ）
选择正确的读音打“√”，并用另一种读音组词。
盛开（shèng chéng）
恶心（wù ě）
水分（fēn fèn）
照样子写词语。并用带点词语造句。
惊弓之鸟 大吃一惊 悲欢离合 小巧玲珑
鲜艳 注视 机灵 仰望
修改病句。
（1）只要我的本事大，就因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
（2）是古时候魏国有名的射箭能手。
选词填空。
愿望 失望 希望
（1）我有一个美好的（ ），（ ）能乘着宇宙飞船去太空遨游。
（2）我一直（ ）能亲眼看到孔雀开屏，可是今天在百鸟园等了半天也没看到，真让人（ ）。
悲惨 悲痛
（3）他的命运很（ ）。
（4）得知这个不幸的消息，他感到很（ ）。
把句子补充完整。
（1）雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如 。
（2）西湖像 ，也像 。
排列顺序。
（ ）腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
（ ）它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。
（ ）背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（ ）它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。
（ ）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
阅读短文，完成练习。
船底鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
写出下列各词的反义词。
前进（ ） 短暂（ ） 附近（ ）
理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：
周游：
海中乘船周游，一举两得，指的是
鱼印乘的“船”指的是（ ）。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指（ ）
习作：
要求：（1）鸟儿是人类的好朋友。小组讨论，说说保护鸟的方法。（2）写一写我和鸟儿的故事，表达出自己的真情实感。可以选一项为题。（我熟悉的鸟 我见到的鸟 我养过的一只鸟 我想象中的鸟）