下列变化中属于化学变化的是
| A．铁丝弯曲 | B．汽油挥发 | C．冰雪融化 | D．铁生锈 |
在一些科普读物中常见下列词汇．其中的颜色不是用来描述相关物质真实颜色的是[
| A．蓝色晶体 | B．绿色食品 | C．黑色粉末 | D．银白色金属 |
下列处理事故的方法中不正确的是
| A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 |
| B．家用电器着火，用水扑灭 |
| C．图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭 |
| D．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风 |
下列关于空气的说法正确的是
| A．空气的主要成分是氮气和氧气 |
| B．空气中氮气体积分数约为21% |
| C．空气中PM2.5含量高说明空气质量好 |
| D．洁净的空气是纯净物 |
联合国教科文组织认为中国铁锅是有推广价值的一种烹饪工具．因为使用铁锅在一定程度上可预防
| A．贫血 | B．甲状腺肿大 | C．龋齿 | D．佝偻病 |
下列物质属于纯净物的是
| A．白酒 | B．牛奶 | C．干冰 | D．可乐 |
实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是
| A．二氧化锰是反应物 |
| B．与高锰酸钾制取氧气装置相同 |
| C．可用向上排空气法收集 |
| D．可用带火星的木条检验氧气 |
下列关于氧气性质的说法正确的是
| A．红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾 |
| B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 |
| C．物质发生氧化反应时，总会发光、发热 |
| D．自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应 |
下列物质的性质中，属于化学性质的是
| A．熔点、沸点 | B．颜色、状态 |
| C．密度、硬度 | D．可燃性，稳定性 |
下列实验操作正确的是
| A．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯 |
| B．实验用剩的药品及时放回原瓶 |
| C．加热时试管夹夹在试管中上部 |
D．给液体加热液体体积不可超过试管容积 |
下列图示实验操作中，正确的是
要区别下列各组物质（横线前面的），所选择的方法或试剂不正确的是
| A．氧气与氮气———带火星的木条 |
| B．二氧化碳与氧气———澄清石灰水 |
| C．酱油与食醋———闻气味 |
| D．氮气与二氧化碳———燃着的木条 |
按要求填空
（1）请写出能表示下列元素或物质的化学符号：
氢_______氧_______磷______氧气_______氧化镁________二氧化碳___________
（2）请写出下列反应的文字表达式：
红磷在空气中燃烧 二氧化碳溶于水
化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关，现有金刚石、氮气、氧气、石墨、干冰五种物质，请填写下列空格：
（1）可供给人类呼吸的是 （2）可用于切割玻璃的是
（3）可用于食品防腐的是 （4）可作电极材料是
（5）可用于人工降雨的是
2015年全国体操锦标赛于2015年5月27日至6月4日在福建省福州市举行。小林同学在观看比赛的过程中发现体操运动员常用一种白色粉末搓手。他查阅资料后得知这种白色粉末是碳酸镁，微溶于水。请同学们结合短文的信息及所学的化学知识，回答下列问题：
（1）写出碳酸镁的一种物理性质： 。
（2）已知：碳酸镁
氧化镁+二氧化碳，此反应属于 （填化合反应或分解反应）。
（3）小林想 （选填“能”或“不能”）用熟石灰代替这种白色粉末搓手，理由是 。（资料摘要：氢氧化钙是一种白色粉末状固体，俗称熟石灰、消石灰，是一种强碱，对皮肤，织物有腐蚀。是常用的建筑材料，也用作杀菌剂和化工原料等。）
（4）小林还发现体育馆使用了大量的金属材料，因而防止金属生锈很重要．请写出防止钢铁生锈的一种可行的方法 。
如图所示的是初中化学中的一些重要实验，请回答下列问题：
（1）实验A：倾倒二氧化碳时观察到的现象是
（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于的原因可能是（任意答一点）：
（3）实验C：先拿下瓶塞， 在桌上；然后拿起试剂瓶， ，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓倒入试管，这样不会倒出，也不会腐蚀到标签。
（4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是 ，观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成 ，放出大量的热。
根据下列实验装置图填空：
（1）如图所示，标有序号仪器的名称：① _________ ，② _________ 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，反应的文字表达式为：
___ __，应选用的气体发生装置是 （填装置序号），二氧化锰在该化学反应中的作用是 。
（3）实验室收集二氧化碳可选用的装置是 （填装置序号）；检验二氧化碳是否收集满的操作方法是： 。
化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_______；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中（如上图所示）约1s后取出，可以看到火柴梗的________________（填“a”“b” 或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的__________________温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是_________________。
| A．反复实验，并观察是否有相同现象 |
| B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 |
| C．认为与本次实验目的无关，不予理睬 |
| D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 |
（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳 (一氧化碳具有可燃性) 。
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。
婷婷认为：可能以上两种情况都有。
【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。
【现象与结论】
如果观察到 现象，则贝贝的猜想正确；
如果观察到 现象，则芳芳的猜想正确；
如果观察到 现象，则婷婷的猜想正确。