没有根、茎、叶等器官分化的植物是
| A．藻类植物 | B．苔藓植物 | C．蕨类植物 | D．种子植物 |
下列植物中，种子外没有果皮包被，属于我国一级保护植物的是
| A．水杉 | B．雪松 | C．桫椤 | D．珙桐 |
细菌与真菌相比，其结构特点是
| A．有成形的细胞核 |
| B．无成形的细胞核 |
| C．有细胞结构 |
| D．无细胞结构 |
蕨类植物和苔鲜植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是
| A．植株矮小，没有真正的根 |
| B．体内无输导组织 |
| C．生殖过程离不开水 |
| D．不能开花、结果 |
种植药材是利用生物多样性的
| A．潜在价值 | B．间接价值 | C．直接价值 | D．食用价值 |
科学家研究了某地鸟类濒危或受到威胁的原因，结果如下表：
| 原因 |
偷猎 |
栖息地丧失 |
外来物种的影响 |
其他原因 |
| 比例 |
20% |
60% |
12% |
8% |
由上述结果看出，保护鸟类最有效的措施为
A．大力开展爱鸟周活动，加强爱鸟宣传
B．禁止偷猎
C．控制外来物种的引入
D．建立自然保护区
生物遵循一定的规律不断进化发展。下列不符合生物进化规律的是
| A．从简单到复杂 |
| B．从体积小到体积大 |
| C．从低等到高等 |
| D．从水生到陆生 |
达尔文认为，长颈鹿的长颈性状形成的原因是
| A．上帝创造的 |
| B．自然选择的结果 |
| C．为吃到高处的树叶颈不断伸长 |
| D．祖先遗传的结果 |
在人类进化过程中发生的显著变化是
| A．后肢粗壮 | B．奔跑飞快 | C．脑容量增加 | D．群居生活 |
鸭足趾间有蹼，适于运动的形式是
| A．飞翔 | B．爬行 | C．游泳 | D．滑翔 |
动物迁徙的意义是
A．获得充足的食物
B．获得适宜的生活环境
C．有利于进行生殖
D．A、B、C三项都正确
脊椎动物运动系统的组成有
①皮肤 ②骨骼肌 ③骨 ④骨连接
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．②③④ | D．①②③④ |
乌贼释放墨汁、黄鼬释放臭气、野兔发现老鹰时奔向洞穴等，这些行为都属于
| A．觅食行为 | B．社会行为 |
| C．生殖行为 | D．防御行为 |
下列四幅图中属于动物社会行为的是
| A．色盲 | B．血友病 |
| C．艾滋病 | D．白化病 |
在人类进化史中关键的一个阶段和最显著地变化之一分别是
| A．智人脑容量增加 |
| B．能人奔跑飞快 |
| C．直立人脑容量增加 |
| D．南方古猿群居生活 |
下列关于生命起源的假说中，正确的是
| A．生物是神创造的 |
| B．自然界中无时无刻不在自发地产生着生物 |
| C．原始生命是长期的化学进化的结果 |
| D．生物是地球上某些物质在偶然的碰撞中产生的 |
下列动物行为中属于生殖行为的是
| A．家燕南飞 | B．母鸡孵卵 | C．猎豹奔走 | D．蜜蜂采蜜 |
病毒对人类生活的影响有利有弊。下列不属于病毒的主要特征是
| A．没有细胞结构 |
| B．由蛋白质和核酸组成 |
| C．营腐生生活 |
| D．在电子显微镜下才能观察到 |
喜鹊筑巢的生殖行为很复杂，决定该行为的是
| A．神经系统的调节作用 |
| B．遗传物质的控制作用 |
| C．内分泌系统的调节作用 |
| D．神经系统和内分泌系统 |
下列几组动物中，亲缘关系最近的一组是
| A．同目中的虎和狗 |
| B．同科中的虎和猫 |
| C．同属中的虎和豹 |
| D．同纲中的虎和猴 |
下表为英国曼彻斯特地区两个时期的栖息在树干上的桦尺蛾类型数量调查情况，请分析回答相关问题：
| 1850年（森林时期） |
1950年（工业城市） |
||
| 浅灰色桦尺蛾 |
深黑色桦尺蛾 |
浅灰色桦尺蛾 |
深黑色桦尺蛾 |
| 99％ |
1％ |
1％ |
99％ |
（1）桦尺蛾有深浅不同的颜色，说明生物界中普遍存在着_____________现象。
（2）1850年，曼彻斯特村山清水秀，栖息在浅灰色树干上的桦尺蛾体色为____________，它们不易被鸟类发现而生存下来。
（3）1950年曼彻斯特被工业污染，煤灰把树干染成了黑色，这时候，______________的桦尺蛾由于能适应环境而生存了下来，
（4）自然界中的生物，通过激烈的______________，适应者生下来，不适应者被淘汰掉，这就是___________________。
阅读资料，分析回答下列问题:
资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
资料二：如图所示准备适当的食物，设置好障碍物。
公鸡经过若干次“尝试与错误”后，学会了绕道取食。
（1）蚯蚓走迷宫与公鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于 行为。要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得。
（2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越 ，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越 。
（3）以上研究动物行为时应用的方法是 。