解释。
（1）不知处： （2）振：
（3）林樾： （4）樾：
（5）意欲： （6）隐者：
（7）童子： （8）言：
据《寻隐者不遇》内容填空。
（1）作者是（ ）代的（ ）。
（2）《寻隐者不遇》记叙了诗人（ ） 的事情，体现了隐者（ ）的性格以及诗人对他的（ ）和对（ ）生活的无比向往。本诗特点是寓问于答（三问三答），平白如话。后两句诗意：
（ ）。
（3）诗人在问答中的情绪变化是（ ）。
（4）松下问童子，（ ）。只在此山中，（ ）。
据《所见》内容填空
（1）作者（ ）代的（ ）。
（2）《所见》给我们展示了一幅生动的（ ）图。作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的（ ）之情。后两句诗意：（ ）。
（3）《所见》写的是（ ）季，依据是：（ ）；牧童很开心，依据是：（ ）。忽然“（ ）”，是因为他“（ ）”
（4）牧童骑黄牛，（ ）。（ ），忽然闭口立。
按要求写句子。
（1）妈妈对我说：“放学时，我去学校接你。”改成第三人称转述句：
（2）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。
改为拟人句：
改成比喻句：
和动物有关的成语
抱头鼠窜、 、 、
歇后语拓展
a.猪八戒照镜子——
b.大姑娘上轿——
c.芝麻开花——
d.丈二和尚——
书的比喻
书是阶梯——高尔基说：“ 。”
书是面包——高尔基说：“ 。”
书是良药——我国汉代大学者刘向说：“ 。”
书是营养品——莎士比亚说：“ 。”
描写儿童生活的古诗
a、蓬头稚子学垂纶， 。
b、儿童散学归来早， 。
c、 ，飞入菜花无处寻。