今年的“五．一”长假期间，小明实现了到元谋人遗址去参观探究的愿望。元谋人遗址在我国的
| A．云南省 | B．贵州省 |
| C．浙江省 | D．陕西省 |
如图，下面图中的骨针和装饰品应属于下列哪一远古人类？
| A．北京人 |
| B．元谋人 |
| C．大汶口人 |
| D．山顶洞人 |
海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”是因为
| A．华人是黄皮肤的黄色人 |
| B．从中国大陆出去的华人 |
| C．中华民族的主干部分是炎黄两部 结成的部落联盟发展而来 |
| D．炎帝黄帝战胜了蚩尤 |
废除禅让制，开创世袭制，使“公天下”变成“家天下”的人物是
| A．舜 | B．尧 | C．禹 | D．启 |
我们常用“五谷丰登”来形容丰收，后代称为”五谷”的农作物在我国已经齐备的时期是
| A．夏朝 | B．商朝 | C．夏商 | D．商周 |
夏、商、西周灭亡的共同原因是
| A．诸侯反叛 | B．统治者残暴，失去民心 |
| C．国人暴动 | D．少数民族入侵 |
春秋时期的第一个霸主是
| A．晋文公 | B．楚庄王 | C．齐桓公 | D．勾践 |
下列说法正确的有
①东周分为春秋和战国两个时期
②东周与西周并存，一个在东，一个在西
③齐国是春秋战国时期东方的大国
④兼并战争给社会带来了深重的灾难，但从客观上看，有利于统一
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①② |
我们现在的泰安在战国时期应该属于下列哪个诸侯国管辖范围之内?
| A．秦国 | B．燕国 | C．楚国 | D．齐国 |
下列各项中不属于西周时期诸侯对周王的义务的是
① 交纳贡品 ② 交纳田租 ③ 派兵作战 ④ 服从命令
| A．①②③④ | B．② | C．②③ | D．①③④ |
战国时期，各国相继进行变法改革的根本原因是
| A．封建地主阶级的形成 |
| B．生产力的发展，铁农具和牛耕的使用与推广 |
| C．诸侯兼并战争的需要 |
| D．商鞅变法的推动 |
山顶洞人比北京人进步，其进步表现在
① 掌握了磨光和钻孔技术
② 掌握了人工取火
③ 会用骨针缝衣服，懂得爱 美
④ 可以个人单独生活
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
河姆渡和半坡居民过上定居生活的最主要原因是
| A．农业生产的出现 | B．火的使用 |
| C．建造房屋 | D．使用陶器 |
下面对北京人一天生活的描述，正确的是
| A．早晨，几十个人围在一起喝小米粥 |
| B．下午，一个人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽 |
| C．大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽 |
| D．晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽 |
他既是原始社会的最后一位首领，又是中国奴隶社会的第一位国君。这位历史人物是
| A．黄帝 | B．炎帝 | C．尧 | D．禹 |
“中华开国五千年，神州轩辕自古传”。按照这一说法，我国的文明是最早可以追溯到
| A．山顶洞人时期 | B．河姆渡和半坡居民时期 |
| C．炎帝和黄帝时期 | D．尧舜禹时期 |
下列说法正确的是
| A．春秋时期是我国封建社会的形成时期 |
| B．战国时期是我国奴隶社会的瓦解时期 |
| C．战国时期，诸侯争霸的结果是诸侯国的数目减少，出现了一些疆域较大的国家 |
| D．战国末期，强大的秦国不断通过战争兼并东方各国的土地 |
下列成语典故，能够反映春秋战国时期的历史的是
①道路以目 ②烽火戏诸侯 ③退避三舍 ④围魏救赵 ⑤纸上谈兵
| A．①②③ | B．②③④ | C．③④⑤ | D．①②⑤ |
周幽王烽火戏诸侯，孔子周游列国，与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是
| A．禅让制 | B．郡县制 | C．分封制 | D．世袭制 |
北京2008年第29届奥运会吉祥物是5个具有民族特色的福娃，其中福娃贝贝的头饰，借鉴了中国古代彩陶中的鱼纹装饰图案。看到这个可爱的福娃，我们应该感谢制造这种彩陶的
| A．北京人 | B．河姆渡原始居民 |
| C．半坡原始居民 | D．大汶口原始居民 |
下列哪一次战役结束后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻了
| A．牧野之战 | B．城濮之战 | C．马陵之战 | D．长平之战 |
下列描写公元前356年生活在咸阳的李某发迹的故事，你认为哪个是不可能的?
| A．他在一次战斗中杀敌有功，得到了几十亩的赏赐 |
| B．他辛勤耕种土地，几年后，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役 |
| C．他用卖粮食的钱，又添置了几十亩地，成为小地主 |
| D．后来他卖掉了所有的土地去经商，得到政府的奖励，成为拥有雄厚资产的大商人 |
我国是世界上最早发明瓷器的国家。瓷器的出现是我国古代劳动人民对人类文明的伟大贡献，原始瓷器的烧制开始于我国
| A．河姆渡居民时期 | B．夏朝 | C．商朝 | D．西周 |
山东省被誉为“齐鲁大地”的说法最早可追溯到
| A．商朝甲骨文记载 | B．西周分封制 |
| C．战国时期的诸侯国 | D．秦朝郡县制 |
下列叙述不正确的是
| A．在原始社会末期，我国已经出现了青铜器 |
| B．夏、商、西周的青铜文明专门指的是青铜铸造业的发达 |
| C．农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣共同形成夏、商、西周灿烂的青铜文化 |
| D．举世闻名的“三星堆”文化是位于我国西南的成都平原上一种独特的青铜文明 |
商鞅变法的措施对后世影响深远的是
| A．推行县制 | B．统一度量衡 | C．奖励军功 | D．奖励生产 |
战国七雄中，位置在最西面的是
| A．齐 | B．楚 | C．秦 | D．燕 |
下列各项制度属于西周的是
①世袭制 ②禅让制 ③等级制 ④分封制
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
迄今为止发现的商代最大的青铜器是
| A．司母戊鼎 | B．四羊方尊 |
| C．三星堆青铜立人像 | D．编钟 |
晋文公和其他霸主一样，为了称霸，对发展本国实力很重视。他们的共同做法有
①训练军队 ②发展生产③整顿内政 ④卧薪尝胆
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
小刚是红星中学历史兴趣小组的一名成员，他准备在下周的兴趣小组活动时演出历史剧《河姆渡原始居民》。请你帮他判断一下，下列哪一故事情节是不应该出现的
| A．使用打制石器 | B．种植水稻 |
| C．饲养家畜 | D．挖掘水井 |
当今国家公务员考试是我国录用人才的一条重要途径。在我国原始社会后期，禅让制是产生部落联盟首领的制度。其方法是
| A．父传子 | B．兄传弟 | C．母传女 | D．大家推选 |
某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法”这课后，表演了一出历史短剧。下列各项，错误的是
| A．甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法 |
| B．乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励 |
| C．丙同学扮演获得军功的大将接受爵位 |
| D．扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：废除土地私有制 |
下列关于春秋时期的表述，不正确的是
| A．周王室衰微，诸侯争霸 |
| B．大国争霸战争频繁，百姓流离失所 |
| C．齐国打着“尊王攘夷”的口号，角逐中原，成为春秋五霸之一 |
| D．战争连绵不断，分裂趋势加剧，阻碍历史发展 |
归类法是我们学习历史经常用到的一种方法，它可以帮助我们梳理纷乱的 知识，形成系统的知识网络。某同学在学习夏商西周的历史时，把夏桀、商纣和周厉王三人归为一类。你认为他这样归类的标准是
| A．他们都建立了一个新的王朝 |
| B．他们都以残暴统治著称 |
| C．他们都重用人才，改革内政 |
| D．他们都轻徭薄赋，爱民如子 |
下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是
① 长平之战 ② 城濮之战 ③ 桂陵之战 ④ 马陵之战 ⑤ 田氏代齐
| A．①②③④⑤ | B．④③②⑤① | C．②⑤③④① | D．⑤③④①② |
在我国古代，人们常以牛、耕作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛。这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于
| A．春秋战国时期 | B．秦汉时期 | C．隋唐时期 | D．宋元时期 |
如图，下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是
① 青铜农具 ②石斧石锛 ③六角形铁锄
| A．①②③ | B．③②① | C．②①③ | D．②③① |
下列不属于战国七雄的是
| A．齐国 | B．晋国 | C．楚国 | D．燕国 |
我国原始农耕时代的生产生活成就有
① 种植粟 ② 能制造陶器 ③ 种植水稻 ④ 挖掘水井 ⑤ 发明瓷器
| A．①②③4 | B．②③4 | C．①③ | D．①③⑤ |
河姆渡原始居民已使用磨制石器，会挖掘水井，住干栏式房屋，过着定居生活。 （ ）
战国初期，晋国卿大夫中的韩周魏瓜分了晋国。 （ ）
公元前1046年周军和商军在涿鹿大战，商纣自焚而死，商朝灭亡。（ ）
牛耕是我国农业发展史上的一次革命。（ ）
东周开始于公元前771年，分春秋和战国两个时期。（ ）
约公元前2070年，完成了从部落联盟首领向奴隶制国家的国王转变的统治者是禹。（ ）
公元260年，秦赵之间发生了激烈的长平之战。（ ）
商汤在建国初期任用有才干的________做大臣来治理国家。春秋时期齐桓公任用_________为相积极改革，成就了霸业。
在火的使用上，山顶洞人已懂得___________。火的使用，增强了人们__________的能力，是人类进化过程中的一大进步。
秦国蜀郡太守李冰主持修建了水利工程____________，是闻名世界的______工程。
_________时期，我国开始出现铁农具，最迟__________已使用牛耕。
我国封建社会形成于__________时期，是以________方式确立了封建制度。
如图，仔细阅读下图，回答问题。
图一 图二
（1）图一与图二分别是哪一居民居住的房屋？房屋名称分别叫什么？
（2）这两种房屋存在差异的原因是什么？ 各有何作用？
（3）你从中受到什么启示。
如图，仔细阅读下图，回答问题。
（1）此图反映出西周实行的政治制度是什么？(1分)实行这一政治制度的目的是什么? (1分)
(2) 自上而下各阶层的名称分别是什么 ? (3分)
(3) 这一制度的实行起了怎样的作用？ (2分 )
阅读下列材料，回答问题。
材料一 治世不一道，便国不法古
材料二 据《史记、商君列传》记载，国家承认私人的土地所有权，凡是努力从事农耕，生产粮食布帛多的人，免除徭役，作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的，赏给爵位或官职。把小的乡邑合并为县，全国设31个县，由国君直接委派官吏治理。变法五年后，秦国富强起来。
（1）材料一的意思是什么? 你怎么看?
（2）材料中的商君指的是谁? (1分)
（3） 依据材料概括商君变法的主要内容。 ( 3分)
（4）你认为商君变法起了怎样的积极作用? (3分)
（5）对今天的改革有何借鉴意义?
阅读下列材料
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先 ——孙中山
（1）材料中的“神州轩辕”指的是谁? 人们给予他什么赞誉
（2）他为中华民族做出了什么贡献?
（3） 谈谈你对世界文明，唯有我先的认识。