下列属于生物的一项是
| A．珊瑚 | B．钟乳石 | C．机器人 | D．珊瑚虫 |
鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是
| A．光 | B．温度 | C．水 | D．空气 |
“螳螂捕蝉黄雀在后。”这句话体现的是生物间的哪种关系
| A．竞争 | B．捕食 | C．合作 | D．寄生 |
鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是
| A．生物影响环境 | B．生物适应环境 |
| C．生物改变环境 | D．生物依赖环境 |
泉州市森林公园是人们亲近自然的好去处。下列能构成一个生态系统的是
| A．森林公园中所有的植物和动物 | B．森林公园中所有的植物 |
| C．森林公园中所有的生物 | D．整个森林公园 |
下列关于草原某食物链的写法，正确的是
| A．鼠→蛇→鹰 | B．草→鼠→蛇→鹰 |
| C．鼠←蛇←鹰 | D．草←鼠←蛇←鹰 |
某地大量捕杀青蛙，结果虫灾暴发，粮食减产，造成这种现象的直接原因是
| A．环境污染 | B．消费者减少 | C．食物链被破坏 | D．缺水干旱 |
地球上最大的生态系统是
| A．湿地生态系统 | B．生物圈 |
| C．海洋生态系统 | D．森林生态系统 |
通过用自己制造的显微镜观察软木薄片从而发现了细胞的科学家是
| A．法布尔 | B．施莱登 | C．罗伯特·虎克 | D．施旺 |
在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是
| A．0℃和20℃ | B．温度和水分 | C．有光和无光 | D．有空气和无空气 |
细胞中的能量转换器是
| A．细胞质、线粒体 | B．细胞质、叶绿体 |
| C．线粒体、叶绿体 | D．细胞质、细胞膜 |
下图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，正确的是
| A．a→c→d→b | B．c→d→a→b | C．a→b→c→d | D．a→d→b→c |
具有“绿色水库”之称的生态系统是
| A．草原生态系统 | B．森林生态系统 | C．淡水生态系统 | D．湿地生态系统 |
克隆羊多莉的诞生震惊世界。多莉羊的性状几乎与供核母羊一模一样，由此可以推断细胞中的遗传信息主要存在于
| A．细胞质 | B．细胞膜 | C．细胞核 | D．线粒体 |
下列关于细胞核、染色体、DNA三者之间的关系，正确的是
A． B． C． D．
细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含有的染色体
| A．多数一样多 | B．个别一样多 | C．一样多 | D．不一样 |
下列不属于器官的是
| A．胃腺 | B．心脏 | C．血液 | D．皮肤 |
下列物质中属于无机物的是
| A．糖类 | B．脂质 | C．水 | D．蛋白质 |
下列不属于单细胞生物的是
| A．变形虫 | B．珊瑚虫 | C．草履虫 | D．酵母菌 |
每个生物体都有一定的结构层次，动物体的结构层次是
| A．细胞→器官→组织→系统→动物体 | B．细胞→组织→器官→系统→动物体 |
| C．细胞→组织→器官→动物体 | D．系统→器官→组织→细胞→动物体 |
下列生物中不是由细胞构成的是
| A．动物 | B．植物 | C．人类 | D．病毒 |
俗话说“千里之堤毁于蚁穴”，这体现了
| A．生物能影响环境 | B．生物能适应一定环境 |
| C．环境影响生物 | D．环境适应生物 |
探究“光对鼠妇生活的影响”时，一般采取的研究方法是
| A．测量法 | B．调查法 | C．实验法 | D．资料分析法 |
下列不属于生物圈范围的是
| A．地心 | B．大气圈的底部 | C．水圈的大部分 | D．岩石圈的表面 |
在生态系统中，能量最终来源于
| A．植物 | B．有机物 | C．光能 | D．分解者 |
在“草→兔→鹰”这条食物链中，如大量的捕杀鹰，则兔子的数量会
| A．增加 | B．减少 | C．先减少后增多 | D．先增多后减少 |
要想观察血液中的红细胞，应将实验材料制成哪种玻片标本
| A．切片 | B．涂片 | C．装片 | D．直接观察 |
生物体能由小长大的主要原因是
| A．细胞生长的结果 | B．细胞分裂的结果 |
| C．细胞生长、分裂和分化的结果 | D．不能确定 |
下列几种组织中，细胞始终保持分裂能力的是
| A．保护组织 | B．输导组织 | C．营养组织 | D．分生组织 |
细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是
| A．细胞壁 | B．细胞膜 | C．细胞质 | D．细胞核 |
转动粗准焦螺旋，当显微镜的镜筒下降时，我们的眼睛应注视的部位是
| A．镜筒 | B．目镜 | C．物镜 | D．反光镜 |
生物体结构和功能的基本单位是
| A．组织 | B．细胞 | C．器官 | D．系统 |
下列各项中影响小麦生长的生物因素是
| A．水 | B．阳光 | C．田鼠 | D．温度 |
绿色开花植物体的三种生殖器官是
| A．根、果实、种子 | B．叶、花、果实 |
| C．花、果实、种子 | D．根、茎、叶 |
人属于生态系统中的什么成份
| A．生产者 | B．消费者 |
| C．分解者 | D．既是生产者又是消费者 |
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验内容：光对鼠妇生活的影响
Ａ.问题：光会影响鼠妇的生活吗？
Ｂ.假设： 。
Ｃ.设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______（填“相同”或“不同”）的鼠妇，静置2分钟（min）。
②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
Ｄ.实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。
实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
| 明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
| 阴暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
Ｅ.结论：光对鼠妇的生活_______影响（填“有”或“无”），鼠妇喜欢生活在______的环境中。
Ｆ.表达和交流。请问：
（1）这个实验的变量是什么？ _________
（2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____ _____。
（3）在设计对照实验时，我们应注意的问题是[ ]
A．所有的条件都相同 B．除实验变量外，其它条件均不相同
C．所有的条件都不同 D．除实验变量外，其它条件均相同
显微镜是生物学研究中常用的观察工具，请回忆显微镜的操作过程，回答下列问题：
（1）用显微镜进行观察研究的时候，被观察材料必须是[ ]
A．新鲜的 B．干燥的 C．薄而透明的 D．完整的
（2）要将下图中的甲转换为乙，应转动 ，换用 （填“低倍”或“高倍”）物镜观察。
（3）在透明的塑料片上写一个“P”，在显微镜下看到的物象是[ ]
A．d B．p C．q D．b
（4）若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大 倍。
（5）若视野内有污点，移动临时装片和转动目镜后，污点均不动，则污点在[ ] 上。
A．物镜 B．装片 C．目镜 D．反光镜
（6）用显微镜观察标本时，当你发现镜头不够干净时，擦去污物的正确方法是[ ]
A．用手擦 B．用纱布擦 C．用擦镜纸擦 D．各种方法都可以
（7）某物像在显微镜视野的右上方，要使该物像移至视野正中央，移动玻片标本的方向是 [ ]
A．左下方 B．左上方 C．右上方 D．右下方
请分析回答细胞临时装片制作、观察等相关问题：
（1）下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作，正确的顺序是： 。
（2）在制作人口腔上皮细胞临时装片过程中，上图步骤②染色时所用的染剂是 ；步骤④在载玻片中央滴加的液体是 ，其作用是[ ]
A．保持标本透明度 B．防止标本干燥
C．容易染色 D．保持细胞正常形态
（3）下图是制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是[ ]
（4）在下列镜头的组合中，看到细胞数目最多的是[ ]
A．目镜5×、物镜5× B．目镜10×、物镜10×
C．目镜5×、物镜10× D．目镜10×、物镜15×
（5）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在视野中看到中央发亮、边缘黑色且较粗的圆圈。该圆圈可能是[ ]
A．液泡 B．气泡 C．食物泡 D．特殊的细胞
(7分)请据图回答下列有关细胞结构和生理的相关问题：
（1）你认为该图所示细胞是动物细胞还是植物细胞? ，理由是该细胞表面[ 4 ]细胞壁，细胞内有[ 5 ]液泡和[ 7 ] 。
（2）紧贴细胞壁内侧的一层膜，在光学显微镜下看不清的是图中[ 3 ] ，它能控制物质的进出。
（3）某人为先天性聋哑患者，控制该遗传病的遗传物质储存在[ ] 。
（4）吃苹果、梨时感觉有甜味，这些有甜味的液汁主要存在于图中[ ] 。
下图为植物组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞 的过程，其结果是使细胞的 增多，这些细胞起初在形态、结构方面是 （填“相似”或“不同”）的；④表示细胞的 过程,其结果形成了不同的 。
（2）上图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于 组织。
（3）上图中Ｅ具有输送物质的功能，属于 组织。
（4）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有 。
右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请根据右图回答问题。
(1)在该生态系统中有 条食物链，若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“植物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表 。
(2)从生态系统的组成成分看，图中的动物属于农田生态系统的 者。
(3)收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染。针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气。那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的 者。
(4)在这个生态系统中，绿色植物通过光合作用固定光能转化为化学能储存在有机物中,这些能量是通过 和食物网依次进行传递的。能量传递具有单向性和逐级递减的特点，因此在这个生态系统中 的数量最多。
(5)如果往农田中喷洒农药，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是 。
(6)通过调查，兴趣小组的同学们认识到：在自然生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这说明了生态系统具有一定的 能力，但这种能力是有限的。如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成 、 的大量繁殖，这个生态系统也就会遭到 ，所以人们不要随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态系统的稳定性中起着重要的作用。