随着“双创一巩固”活动的开展，空气质量越来越受到人们的关注。下列物质中，未计入遵义市监测空气污染指数项目的是
| A．氮气 | B．二氧化硫 | C．一氧化碳 | D．可吸入颗粒物 |
下列物质属于纯净物的是
| A．净化后的空气 | B．液态氧 | C．稀有气体 | D．澄清石灰水 |
下列物质属于合金的是
| A．汞 | B．生铁 | C．塑料 | D．氧化铁 |
某饮料的标签上标有水质成分如下（mg/L）：硒：0.013 锶：0.0596 锌：0.00162 钙：4.69 钠：18.4。这里的硒、锶、锌、钙、钠是指
| A．单质 | B．原子 | C．分子 | D．元素 |
下列实验操作不正确的是
A. B. C. D.
在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是
| A．带火星的木条在氧气中能够燃烧，说明氧气能支持燃烧 |
| B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性 |
| C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应 |
| D．用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价都没有变化 |
许多化学物质是一柄“双刃剑”。下列对二氧化碳的利弊评价不正确的是
| A．大气层中CO2过多会造成“温室效应” |
| B．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利 |
| C．利用干冰可进行人工降雨 |
| D．大气层中CO2越多，抵御紫外光线作用越强 |
含有杂质的天然水通过蒸发、挥发、过滤、氧化而得到净化，上述过程中肯定涉及化学变化的环节是
| A．蒸发 | B．挥发 | C．过滤 | D．氧化 |
小林不小心将一滴墨水滴到了化学书上，正好遮盖了氧原子结构示意图的一部分。下列有关说法错误的是
| A．该原子不显电性 |
| B．遮盖了的数字是8 |
| C．该原子是由原子核和核外电子构成的 |
| D．该元素属于非金属元素 |
以下物质的变化过程中，没有发生化学变化的是
| A．吃进的食物一段时间后被消化了 |
| B．参加课外体育活动时呼吸作用增强 |
| C．水放进冰箱一段时间后结成冰 |
| D．铁放在潮湿的空气中一段时间后生锈了 |
金属钒被誉为“合金的维生素”。五氧化二钒（V2O5）中钒元素的化合价为
| A．－3 | B．+1 | C．+3 | D．+5 |
现有化学反应A+B="C" ，若将agA和bgB在适当条件下充分反应，分析得知剩余物为一混合物，则生成物质量
| A．等于(a+b)g | B．大于(a+b)g |
| C．小于(a+b)g | D．小于或等于(a+b)g |
小伟同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作。具体做法是：取5%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：
| 反应过程 |
反应前 |
反应后 |
| 质量变化（不含容器质量） |
34.3g |
32.7g |
若反应后，双氧水完全分解且氧气全部逸出，该同学得出的结论中，不合理的是
A．反应速率逐渐加快 B．最多得到氧气的质量为1.6g
C．反应速率逐渐减慢 D．反应后得到水和氧气的质量比为9：8
在元旦篝火晚会上，老师建议将柴禾架空一些，才能燃烧得更旺，这是因为
| A．散热的速度加快 | B．聚集的热量增加 |
| C．柴禾的着火点降低 | D．柴禾与空气的接触面积增大 |
学校是消防安全重点单位，在学校图书馆内不需要张贴的标志是
A. B. C. D.
不含有害物质的明胶，可以在制药与食品工业中使用。明胶里含有多种蛋白质，其中某蛋白质在人体内反应后产物之一为苯丙氨酸(化学式为C9H11O2N)。下列对苯丙氨酸的说法正确的是
| A．苯丙氨酸分子由23个原子构成 |
| B．苯丙氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种元素组成 |
| C．苯丙氨酸为纯净物，明胶为混合物 |
| D．苯丙氨酸中氢元素的质量分数最大 |
已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：
（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法正确的是
| A．图示中的反应物都是单质 | B．图示中共有4种分子 |
| C．该反应属于化合反应 | D．该图示不符合质量守恒定律 |
世界每年因锈蚀而损失的金属数量巨大，防止金属锈蚀已成为科学研究中的重大课题。下列有关金属锈蚀与保护措施中不正确的是
| A．铁锈蚀的实质是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学变化 |
| B．同样的铁制品在潮湿多雨的西南地区比在北方干燥地区更易锈蚀 |
| C．在铁表面刷油漆可以防止铁锈蚀 |
| D．铝的抗锈蚀性能比铁强，生活中可用钢丝球洗刷铝锅 |
物质的变化需要在一定条件下进行，通过控制反应条件可以控制化学反应的快慢。下列做法是为了控制化学反应变慢的是
| A．用较浓的食醋除水垢 | B．某些食品密封包装时充入氮气 |
| C．面团发酵时放在温热处 | D．煤燃烧时向煤炉中不断鼓入空气 |
右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，利用该装置，不能完成的实验是
| A．气体从a端通入，收集氧气 |
| B．瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳 |
| C．瓶内装有适量水，除去氢气中混有的少量氯化氢气体 |
| D．在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积 |
请用正确的化学用语填空：
（1）① 2个氮原子 ；② 3个氧分子 ；③ 4个亚铁离子 ；
④ 氯化钙中钙元素显+2价 ；⑤相对原子质量最小的原子 ；
⑥2个水分子 ；
⑦地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式为 。
（2）选择下列物质的化学式填空：
A 活性炭 B 水 C 干冰 D 二氧化硫 E 氮气 F 一氧化碳
①形成酸雨的主要物质是 。
②可以用作致冷剂，也可用于人工降雨的物质是 。
③具有还原性，可用来冶炼金属的气体物质是 。
④可用来吸附水中异味的物质是 。
（3）选择上述（2）小题中物质作为反应物，各写出一个符合下列反应类型的化学方程式：
化合反应 ；分解反应 。
二氧化硫是一种有害气体，它的排放会影响空气的质量。下列是有关二氧化硫的一些说法：①二氧化硫是无色有刺激性气味的气体； ②它的密度比空气大； ③加热并在有V2O5作催化剂的条件下可以与氧气发生反应生成三氧化硫； ④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧气； ⑤工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、丝毛、草帽辫等； ⑥实验室常用亚硫酸钠固体与硫酸反应制取二氧化硫； ⑦二氧化硫可以用于消毒杀菌； ⑧二氧化硫易液化； ⑨二氧化硫易溶于水生成亚硫酸。
（1）以上描述中属于二氧化硫物理性质的是 ；属于二氧化硫化学性质的是 ，属于二氧化硫制法的是 （均填序号）。
（2）写出二氧化硫与氧气反应的化学方程式： 。
王超同学用下图所示装置探究燃烧的条件。
（1）实验中观察到 燃烧了，没有燃烧是 。由此可得出燃烧的条件是 。
（2）写出有关反应的化学方程式 。
（3）你认为装置中气球的作用是 。
（1）月球的沙土中含有丰富钛铁矿，主要成分为TiO2、Fe2O3等，若用CO还原这种矿石，其中生成铁的化学方程式为 。
（2）下列安全措施错误的是 （填序号）：
①油锅不慎着火，立即盖上锅盖
②室内着火时立即打开所有门窗呼救
③室内煤气泄漏，立即用燃着的木条检查泄漏处
使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，在日常生活中，我们常用 的方法来降低水的硬度，这个过程主要是将水中的可溶性钙盐转化为碳酸钙（水垢的主要成分）沉淀的过程。如果想知道得到的水是硬水还是软水，我们可以用 检验。请你写出用稀盐酸除去水垢的有关化学方程式 。
（1）化学实验离不开化学仪器。现有a．酒精灯、b．漏斗、c．坩埚钳、d．集气瓶、
e．玻璃棒等仪器，请为下列实验操作各选一种（均填字母序号）：
①用于液体引流的是______；
②用作收集气体的容器是_______；
③做镁带燃烧的实验时，用于夹持镁带的仪器是________。
（2）请说明在实验过程中，下列实验操作必须先进行的原因。
①点燃氢气前，必须先检验氢气的纯度 。
②用排水法集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 。
通过一学期的学习，我们对实验室制取气体有了初步的认识，请根据下列图示回答问题：
（1）小明同学选择图1中A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气，他应选择的收集装置是 （填字母序号），写出该方法制取氧气的化学反应方程式 。
（2）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气，他选择的发生装置是 （填字母序号），理由是 。收集装置是 （填字母序号），该反应的化学方程式为 。
（3）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始。如果你改变所选装置，便可控制其反应速度，请你从图2的仪器中选择一种仪器更换小华同学所选装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的，你选择的仪器是 （填字母编号），它将更换原装置中的 （填名称）。
①你认为 （填小明或小华）的方法更好，理由是a ，
b （写两点）。
②若实验室对你开放，图1中B实验装置还可制取 气体，你还需向实验老师领取的药品有 、 （写名称）其反应的化学方程式 。
氢气的燃烧产物是水，被认为是最清洁的燃料。北京街头已经出现了以氢气作为燃料的公交车，据该车设计师介绍：“只要你愿意，燃烧生成的水可以直接饮用”。请你计算1kg氢气燃烧产生纯水的质量。