下列选项中属于生物的是
| A．电脑病毒 | B．生物化石 | C．变形金刚 | D．台阶上的青苔 |
生物圈包括了
| A．大气圈、水圈、岩石圈 |
| B．大气圈的下层、水圈的大部分、岩石圈 |
| C．大气圈的中下层、水圈的大部分、岩石圈的表层 |
| D．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层 |
沙漠中生活的植物通常叶片面积较小，有的特化为针状，影响这一特点的主要因素是
| A．光 | B．水分 | C．温度 | D．空气 |
关于探究实验的基本思路，下列各项中正确的是
| A．问题→假设→实验→结论 | B．问题→实验→假设→结论 |
| C．实验→问题→假设→结论 | D．假设→问题→结论→实验 |
生物体结构和功能的基本单位是
| A．细胞 | B．系统 | C．器官 | D．组织 |
操作显微镜时，完成下列哪个动作时眼睛一定要看着物镜？
| A．对光 | B．观察物像 |
| C．上升镜筒 | D．下降镜筒 |
用下列显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜是哪一台？
| A．目镜5×、物镜40×的显微镜 |
| B．目镜10×、物镜40×的显微镜 |
| C．目镜15×、物镜10×的显微镜 |
| D．目镜20×、物镜45×的显微镜 |
下图表示细胞分裂过程，分裂过程的正确排序为
| A．a→b→c→d | B．a→c→b→d |
| C．c→d→b→a | D．a→c→d→b |
在下列几种动物组织中，能够产生兴奋并传导兴奋的是
我们吃的苹果属于植物的
| A．营养器官 | B．生殖器官 | C．种子 | D．胚 |
橘子瓣上的丝络是一种组织，它能食用，它属于
| A．输导组织 | B．结缔组织 | C．营养组织 | D．保护组织 |
包心菜内部的叶片是黄白色的，而暴露在外的叶片是绿色的，这是因为叶绿素的形成需要
| A．温度 | B．水分 | C．光 | D．空气 |
植物叶片上面的颜色比下面深，是因为
| A．海绵组织接近上表皮，含叶绿体少 |
| B．海绵组织接近下表皮，含叶绿体多 |
| C．栅栏组织接近上表皮，含叶绿体多 |
| D．栅栏组织接近下表皮，含叶绿体少 |
某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是
小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于
| A．光合作用 | B．蒸腾作用 |
| C．果实的生长发育 | D．秸杆的生长发育 |
移栽植物的时候，根部要带土是为了保护
| A．叶片 | B．茎杆 | C．主根 | D．根毛和幼根 |
环剥树皮后，不久切口的上方会形成节瘤，这说明运输有机物的部位是
| A．韧皮部里的导管 | B．韧皮部里的筛管 |
| C．木质部的导管 | D．木质部里的筛管 |
玉米种子中贮藏营养物质的结构是
| A．胚芽 | B．子叶 | C．胚乳 | D．胚根 |
植物生活中，需要量最大的无机盐是
| A．钾 | B．氮、硼、铁 | C．铁 | D．氮、磷、钾 |
下列结构中，花生和玉米种子共有的是
| A．胚乳、种皮 | B．种皮、胚 |
| C．果皮、种皮 | D．两片肥厚的子叶 |
植物的根能够不断地生长，是由于
| A．根冠的保护作用和伸长区细胞的不断伸长 |
| B．伸长区细胞分裂和成熟区细胞的不断伸长 |
| C．伸长区细胞伸长和分生区细胞不断分裂 |
| D．成熟区细胞不断长出根毛和吸收更多的水分 |
下列哪项不是根尖成熟区的特点？
| A．细胞分裂最快 |
| B．表皮细胞向外突出形成根毛 |
| C．是吸收水分和无机盐的主要部位 |
| D．中央有输导组织 |
一般在卧室里不能摆放过多的植物，这是因为
| A．植物的生长需要营养 | B．植物会消耗室内二氧化碳 |
| C．植物会释放过多的氧气 | D．植物呼吸作用会消耗氧气 |
呼吸作用的实质是
| A．分解有机物，贮存能量 | B．合成有机物，贮存能量 |
| C．合成有机物，释放能量 | D．分解有机物，释放能量 |
森林被誉为“天然氧吧”。这是植物进行什么生理作用的缘故？
| A．光合作用 | B．呼吸作用 |
| C．蒸腾作用 | D．运输作用 |
参看图，结合“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”的实验回答问题：
（1）盖盖玻片时，必须用镊子夹取盖玻片，使其一边先接触载玻片上的 ，再缓缓地放下另一边，目的是避免 的产生。
（2）接近玻片标本的镜头称为［ ］ 。把玻片标本放在载物台上后，标本要正对［ 5 ］ 的中央，并用压片夹压住。
（3）由于人的口腔上皮细胞透明度大，观察时应将视野调暗一些，可调节的结构是［13］
或[ ］ 。
图分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）对植物细胞起保护和支持的结构是[ ]。能够控制物质进出的结构是［ ］。含有遗传物质的结构是[ ] 。
（2）A图中有而B图中没有的结构是[ ]叶绿体、[ ] 和[ ] 。
（3）A图和B图的[ 6 ] 中含有 ，它是呼吸作用的场所。
图代表多细胞生物的生长和发育过程，其中：
①过程代表细胞的 ；
②过程代表细胞的 。
图为大豆种子和幼苗结构示意图，请填空：
（1）在大豆种子中，[ ] 是新植物体的幼体，[6]是 ，种子萌发
所需的营养物质来自[ ] 。
（2）幼苗的A由种子的[ ] 发育而来的，B由[ ] 发育而来的，C由[ ] 发育而来的。
将盆栽银边天竺葵（其叶边缘无叶绿素，为白色）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将其中一片叶片的“B”处两面遮盖（如图所示），放在阳光下照射数小时后，将此叶片摘下，在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液进行观察。请参看图并回答问题。
（1）实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：将叶片内原有的 消耗掉，避免对最终的实验现象产生干扰。
（2）C处变蓝色，证明光合作用的产物是 。A处不变色，原因是 。被遮光的B处会变色吗？
答： 。原因是 。
（3）请把光合作用的反应式补充完整：
大明同学为了探究无机盐对植物生长的影响，设计了如图的实验。
从图中可以看到的实验结果是：两周后， 瓶中的幼苗生长健壮， 瓶中的幼苗生长瘦弱。此实验说明植物生活不仅需要水，还需要 。
图为某小组研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时。请分析回答：
（1）A、B两个装置中，不能证明塑料袋上的水珠是植物体散发出的是 装置。C、D两个装置中，塑料袋上的水珠较多的是 装置。这些水珠主要是通过植物叶片上的
（填结构名称）散失出来的。
（2）C装置中，锥形瓶内的水中若滴有红墨水，一段时间后取出枝条纵切，可发现纵切面上的导管被染红，说明导管运输水分的方向是 。
梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：
| 组别 |
A |
B |
| 处理方法 |
将新鲜的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境下。 |
将新鲜的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在冰箱的冷藏室里 |
| 实验结果 （一周后观察） |
发霉 |
不发霉 |
（1）该实验的变量是 ；分析实验结果，小平可得出结论：
。
（2）根据小平的实验结论，可知防止食品发霉的方法之一： 。
在探究“影响鼠妇生活的环境因素“活动中，冬冬做了图7-9的实验装置，实验过程是：他将20只鼠妇放入，并用黑纸遮光。每隔一分钟掀开黑纸并记录干土和湿土中鼠妇的个数，共10次。
（1）该实验的变量有 个。
（2）冬冬要探究的问题是： 。
李立同学想探究“阳光对绿豆种子的萌发是否有影响”，但不知该怎样设计方案。请你通过填写下表，帮他设计一个恰当的方案：
| 装置 |
甲 |
乙 |
| 场所 |
日光下 |
|
| 温度（℃） |
22 |
|
| 棉花状态 |
潮湿 |
|