鲫鱼用鳍游泳，其中能产生前进动力的鳍是
| A．胸鳍 | B．腹鳍 | C．尾鳍 | D．背鳍 |
海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于
| A．哺乳动物 | B．两栖动物 | C．爬行动物 | D．鱼类动物 |
水从鱼口中进入，从鳃盖后缘流出，水中的氧气、二氧化碳含量的变化是
| A．氧气增加了、二氧化碳减少了 | B．氧气减少了、二氧化碳增加了 |
| C．氧气和二氧化碳都增加了 | D．氧气和二氧化碳都减少了 |
炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面，严重时还造成鱼群大量死亡。这是由于
| A．空气缺氧 | B．水中缺氧 | C．缺乏饵料 | D．池塘缺水 |
动物种类多种多样，生活环境各异。下列水生动物与其分类不符的是
| A．乌贼--软体动物 | B．海蜇---腔肠动物 |
| C．海豚--哺乳动物 | D．梭子蟹--爬行动物 |
在探究实验中，提出的问题应当尽量具体、明确。以下问题不符合要求的是
| A．蚂蚁是靠触角寻找食物的吗？ | B．鱼的尾鳍是鱼前进的动力器官吗？ |
| C．光线强弱会影响昆虫的生活吗？ | D．外界因素会影响蚯蚓的个体大小吗？ |
蛇适应陆地干燥环境，体表具有的防止水分散失的结构是
| A．外骨骼 | B．角质的甲 | C．角质的鳞片 | D．皮肤的角质层 |
小明把蚯蚓放在干燥的环境中观察，不久发现蚯蚓死亡。蚯蚓死亡的原因是
| A．长期穴居怕光 | B．环带被损伤 | C．刚毛收缩 | D．无法呼吸 |
有一类动物，身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，这类动物是
| A．软体动物 | B．爬行动物 | C．环节动物 | D．节肢动物 |
鲫鱼、蝗虫是生活在不同环境中的动物，它们的呼吸器官分别是
| A．鳃、肺 | B．肺、鳃 | C．鳃、气管 | D．鳃、体壁 |
下列与家兔植食性生活相适应的特征是
| A．牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达 |
| B．牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿，盲肠发达 |
| C．牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠不发达 |
| D．牙齿分化为门齿、犬齿，盲肠不发达 |
观察蝗虫外部形态图（右图），蝗虫的身体分为
| A．头部和胸部 | B．头部和腹部 |
| C．头胸部和腹部 | D．头部、胸部和腹部 |
下列动物中，能够飞行的无脊椎动物是
| A．蝙蝠 | B．蝗虫 | C．麻雀 | D．海葵 |
下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是
| A．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 |
| B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 |
| C．螳螂捕蝉，黄雀在后 |
| D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 |
组成哺乳动物的运动系统的是
| A．肌肉和关节 | B．骨骼和肌肉 |
| C．骨和肌肉 | D．骨骼、关节、肌肉和神经 |
在下列肌肉附着骨的模式图中，正确的是
举手、投足等动作，一般都包括：①相应的骨受到牵拉；②骨骼肌受到神经传来的兴奋收缩；③骨绕着关节转动等步骤。这些步骤发生的顺序是
| A．①②③ | B．①③② | C．②①③ | D．②③① |
当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，告知同伴，这种行为是
| A．防御行为 | B．社会行为 | C．攻击行为 | D．繁殖行为 |
蜂群中蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工协作、共同维持群体生活的行为属于
| A．繁殖行为 | B．贮食行为 | C．攻击行为 | D．社会行为 |
下图表示动物的先天性行为的是
下列四种生物中，细胞结构与其它三种生物的细胞有明显区别的是
| A．酵母菌 | B．乳酸菌 | C．青霉菌 | D．香菇 |
细菌与真菌在结构上的共同点是
| A．都是多细胞生物 | B．都有细胞核 |
| C．都是分裂生殖 | D．细胞内没有叶绿体 |
下列属于单细胞真菌的是
| A．木耳 | B．酵母菌 | C．青霉菌 | D．曲霉 |
下列关于动物在人类生活中的作用说法，你认为不合理的一项是
| A．食用动物的营养价值高 | B．动物在医药保健中的作用大 |
| C．动物训练成“演员”供人娱乐 | D．农业生产中生物防治作用大 |
已知的动物种类大约有 种，体内有脊柱的动物统称为 动物，例如 类动物。请在下边动物的骨骼图上用水平引线正确标注脊柱的位置。
北京奥运五个福娃的造型分别融入了鱼、大熊猫、奥运圣火、燕子以及藏羚羊的形象。
⑴贝贝的头部纹饰使用了鱼纹图案。鱼类的运动器官是 ，呼吸器官是 。
⑵晶晶是大熊猫，迎迎是藏羚羊，它们在分类上属于脊椎动物中的 动物，特有的生殖方式是 。
⑶妮妮的造型取意沙燕风筝，燕子的飞行器官是 ，呼吸器官是 。
陆生动物的结构是与陆地环境相适应的。下面是一些例子，请填写完整。
| 陆生动物的结构特点 |
例子 |
| 一般具有防止水分散失的结构。 |
蛇具有角质的 。 |
| 一般具有支持躯体和运动的器官。 |
用于攀援、 、 等多种运动方式。 |
| 一般具有能在 中呼吸的各种呼吸器官。 |
虎用 呼吸。 |
| 普遍具有发达的感觉器官和 。 |
家兔能对多变的环境及时作出反应。 |
根据图示，写出鸟与其飞行生活相适应的形态结构特点。
⑴鸟的胸肌 ⑵鸟的骨骼
回顾“观察蚯蚓”的实验，回答下列问题。
⑴如何辨认蚯蚓身体的前端？ 。
⑵用手触摸蚯蚓身体，感觉体表 。[请选择：A.有粘液 B.干爽光滑]
⑶在实验的过程中，应保持蚯蚓体表 ，因为蚯蚓是靠 呼吸的。根据蚯蚓的这个特点，解释大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上？ 。
⑷根据对蚯蚓运动的观察，蚯蚓运动是由肌肉和 配合使身体蠕动完成的。
哺乳动物的特点是：体表被毛、 、 。与鸟类一样，体温 。
春天百花争艳，引来蜜蜂在花丛间忙碌地采蜜。请思考并回答下列有关蜜蜂行为问题。
⑴蜜蜂的运动方式是 。
⑵蜜蜂采蜜，从功能上来说，是 行为；从行为获得途径来说，它属于 行为。
⑶蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明蜜蜂具有 行为。
小红学习了“动物的通讯方式”一课，很感兴趣，她①通过看书、上网等方式开展调查，了解到动物个体传递信息的多种方式。于是她决定把蚂蚁作为研究对象，根据资料，她②提出了“蚂蚁个体之间是通过气味传递信息的吗？”这个问题,并设计和实施了探究实验。后来她又③观察了蚂蚁发现比自己体型大得多的食物，并通过信息传递，把食物搬回洞穴的过程，感受了动物之间传递信息的奇妙。
上述案例分别对应了哪种科学研究方法？① ② ③
（选填：观察法、探究实验法、调查法）
关节的结构是与运动的功能相适应的，右图是关节结构示意图，请据图和资料回答。
⑴运动时，可减少摩擦，缓冲撞击的是（ 5 ） 。
⑵把两骨牢固联系在一起的是（ 2 ） 。
⑶（ ）[填序号]关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用。
⑷学校组织应急疏散演练。听到疏散信号，小军立即沿疏散通道快速跑向集合地点。小军的跑动动作，是由神经系统控制，主要依赖于骨、 和 协调配合完成的。
下图是某种细菌的结构示意图，请据图回答。
⑴写出结构名称：D （最外层） A
⑵由于细菌体内没有 ，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活。
⑶B所代表的细胞膜具有控制 的功能。
⑷这种细菌会运动吗？答： 。这是根据图中F (写出名称)所代表的结构作出判断的。
我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。
甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，
分别进行了细菌培养实验。如下图所示，请评价他们的实验方案。
⑴你认为 同学的设计合理，理由是 。
⑵本实验中，细菌生长所需的营养物质来自 。
⑶放在28 ℃环境中培养是因为 。无菌操作的目的是 。