无根、茎、叶分化的植物类群是
| A．藻类植物 | B．蕨类植物 | C．裸子植物 | D．被子植物 |
当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是谁,它有什么用途？
| A．藻类植物，制造氧气最多的植物 |
| B．苔藓植物，监测空气的指示植物 |
| C．蕨类植物，美化环境的观赏植物 |
| D．裸子植物，绿化环境的主要植物 |
菜豆种子和玉米种子结构的相同点是
| A．都有胚 | B．都有胚乳 | C．都有一片子叶 | D．都有两片子叶 |
裸子植物区别于被子植物的主要特点是
| A．有种子 |
| B．种子外有果皮包被 |
| C．种子外无果皮包被 |
| D．有根、茎、叶、花、果实和种子 |
在根尖的结构中，生长最快的是
| A．成熟区 | B．伸长区 | C．分生区 | D．根冠 |
下图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用
| A．分解有机物 | B．消耗氧气 | C．释放能量 | D．产生二氧化碳 |
将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多。该现象说明菠菜叶片的
| A．背面气孔数较多 | B．背面颜色较深 |
| C．正面气孔数较多 | D．正面颜色较深 |
下列哪项不是菜豆种子萌发所必需的条件
| A．适宜的温度 | B．适宜的阳光 | C．充足的空气 | D．一定的水分 |
完整种子胚的结构包括
| A．种皮、子叶、胚根、胚芽 | B．子叶、胚芽、胚轴、胚根 |
| C．种皮、胚根、胚芽、胚轴 | D．种皮、胚乳、子叶、胚轴 |
养花要施肥，种庄稼也要施肥，肥料主要是给植物的生长提供
| A．蛋白质 | B．无机盐 | C．脂肪 | D．维生素 |
下列有关植物蒸腾作用意义的叙述错误的是
| A．促使根从土壤中吸收水分 |
| B．降低植物体的温度 |
| C．提高大气温度，调节气候 |
| D．促进水分和无机盐在植物体内的运输 |
下列各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中的循环途径的是
| A．大气→植物根系→植物叶片→大气 |
| B．大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气 |
| C．植物叶片→植物根系→大气 |
| D．自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气 |
控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是
| A．表皮细胞 | B．叶肉细胞 | C．保卫细胞 | D．叶脉细胞 |
在下列各项中，植物起到维持大气中二氧化碳和氧平衡作用的是
| A．呼吸作用 | B．光合作用 | C．蒸腾作用 | D．吸收作用 |
炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事情，能发育成西瓜果实和种子的结构分别是
| A．子房和胚珠 | B．子房和受精卵 |
| C．雌蕊和珠被 | D．子房壁和受精卵 |
能发育成植物枝条的是
| A．根 | B．子房 | C．花 | D．芽 |
下列关于植株生长的叙述，正确的是
| A．植株生长就是指细胞数量的增多 |
| B．植株所有的芽将来都发育成枝条 |
| C．只要水肥充足，植物体就能旺盛生长 |
| D．芽和根尖都具有分生组织，能不断生长 |
植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含
| A．氮、磷、钾的无机盐 | B．碳、氢、氧的无机盐 |
| C．钙、铁、锌的无机盐 | D．磷、硫、镁的无机盐 |
我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间
| A．呼吸作用消耗了大量的氧气 |
| B．光合作用消耗了大量的水分 |
| C．呼吸作用消耗了大量的有机物 |
| D．光合作用消耗了大量的二氧化碳 |
进行光合作用时，植物不需要的外界条件是
| A．二氧化碳 | B．水 | C．高温 | D．光 |
将花中的各部分结构用线连起来
花药 花粉
雌蕊 子房 精子
柱头 子房壁
雄蕊 花柱 卵细胞
花丝 胚珠
请利用所学的生物学知识解答生活实际中遇到的问题。
（1）张伯伯买了碳酸氢铵（含氮无机盐）、氯化钾（含钾无机盐）、过磷酸钙（含磷无机盐）三种化肥，准备给农作物施肥，你认为种花生应该施较多的化肥是 。
（2）园林工人在移栽植物时，成活率不高，你认为要想提高成活率应采取的措施有（至少1条） 。
（3）保存种子的适宜条件是 。
植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。
（1）神气的叶表达了自己能为其它器官提供 ，发挥此作用所需的原料是 。
（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”说的的是根具有 功能，这一功能主要是由根尖的 完成的。
（3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输 的功能，该物质运输的方向是向 。
根据光合作用的有关知识回答下列问题：
（1）右图表达式中的a表示 ，b表示 。
（2）绿色植物在黑夜中不能进行光合作用，从而说明 是光合作用不可缺少的条件。
（3）生物圈已经受到碳-氧平衡失调的威胁，主要原因是 气体的排放量大量增加，人类活动造成植被的大量破坏等。应该采取什么措施维持碳氧平衡?谈谈你的看法(至少一条)。
。
如图所示：在某晴天的上午，将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于光下，请回答：
（1）一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物 作用的结果。
（2）下午打开袋口，迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内，观察到卫生香复燃，说明袋内含有较多的 （气体），该气体是通过 作用产生的。
（3）傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上，扎紧袋口。第二天打开，迅速伸进一根燃着的火柴棒，结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通人澄清的石灰水，石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的__________(气体)，该气体是通过__________作用产生的。
下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题
| 培养皿编号 |
种子的数量（粒） |
种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜相同） |
| A |
50 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃ |
| B |
50 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸 -10℃ |
| C |
50 |
培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ |
| D |
50 |
培养皿中的水淹没种子 20℃ |
（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的 。
（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用 和 两组培养皿做对照实验。
（3）如果用培养皿A(空气充足)和D(空气不足)进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要__________。
（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；
第二步：将一组培养皿置于 的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间。
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对种子的萌发 __ (填“没有”或“有”)影响。
（5）如果A中有5粒种子没有发芽，可能的原因是 。