下列加点词语使用正确的一项是（ ）
| A．在汉代文学中,借屈原之名表达自己情感的作家为数不少,提及屈原这位令人充满同情的诗人,往往使作家在身处坎坷之时顿将失意、挫折、忧愁幽思都涣然冰释了。 |
| B．我的家乡，是朔风劲吹，红日高悬的地方，是城头旌旗猎猎，大道甚嚣尘上的地方；是慷慨悲歌，壮士远行，哥哥走西口，好汉上梁山的地方。 |
| C．张家界的神仙池满布箭竹，景观兼有九寨沟和黄龙寺的特点，其中的金银滩更是奇特有趣。全滩一半呈金黄色，一半呈乳白色，平分秋色，互不相干。 |
| D．为庆祝戏曲网的创办，我给网友展示一下我多年来对戏曲音像的一些收藏。或许这些东西在很多人看来是一堆充满粉尘气息的过时之物，但我却认为烂船也有三斤铁，它们是我心中的财富。 |
下列语段中加线的成语使用不正确的一项是
清代的学者积累知识是明代人无法望其项背的，许多传统的学问在清代复兴了，但这种繁荣是以清代的文化限制、压迫和文字狱为前提的。清代是文字狱最频繁的时代，只言片语就有可能招致飞来横祸，清代一朝禁毁之书达数千种之多，制造出一种非常恐怖的氛围，弄得文人士大夫危若累卵，动辄得咎，他们只好躲进离现实最远的文字训诂和考据当中去了。
| A．望其项背 | B．飞来横祸 |
| C．危若累卵 | D．动辄得咎 |
下列各句中没有语病且句意明确的一组是（）
| A．伊朗外交部长表示，国际原子能机构理事会如果在2月2日召开的紧急会议上将伊朗核问题提交职合国安理会，伊朗将于同月4日停止允许核查人员对其核设施进行突击检查。 |
| B．在新课程改革背景下，不适当地拓展课堂教学的互动空间，“知识和能力”“过程和方法”“情感、态度和价值观”三维教学目标就无法实现。 |
| C．在被问及抵澳后回避媒体的问题时，郭晶晶回答：“媒体对我的关注很多，好在还不至于影响我的生活和比赛造成太多影响。” |
| D．一个人英语水平的高低与其词汇量成正比，听、说、读、写、译的能力从根本上取决于词汇量的大小。 |
依次填入下列横线处的词句，最恰当的一组是（）
①意境来自诗人的抱负。作者正因为忧国伤时，所以仅用“”十字就更为开阔宏丽地描绘出洞庭湖的气象来。
②“一词多义”的现象在文言文中是常见的，推断词义时，须看上下文。切不可
断定。
③被媒体称为经贸之旅、和平之旅和缅怀之旅的连宋大陆之行，有利于和缓两岸的关系并促进两地的交流和发展，这是的。
| A．气蒸云梦泽，波撼岳阳楼遽然无可辩驳 |
| B．吴楚东南坼，乾坤日夜浮贸然毋庸置疑 |
| C．气蒸云梦泽，波撼岳阳城贸然无可辩驳 |
| D．吴楚东南坼，乾坤日夜浮遽然毋庸置疑 |
下列词语中没有错别字的一组是（）
| A．陷井扫描焕发青春己所不欲，勿施于人 |
| B．安详暮霭相濡以沫万事俱备，只欠东风 |
| C．摒弃缉拿美仑美奂防民之口，甚于防川 |
| D．诡计晦涩不假思索机不可失，失不再来 |
下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）
| A．强求/牵强纤夫/纤尘不染来日方长/教学相长 |
| B．宿仇/宿将度量/置之度外方兴未艾/自怨自艾 |
| C．应届/应允落笔/失魂落魄差可告慰/差强人意 |
| D．果脯/胸脯钥匙/北门锁钥假以辞色/假模假式 |