下列各句中，没有语病的一句是（ ）
| A．你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。 |
| B．有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本较低。 |
| C．我校为四川地震灾区募捐的活动得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一 天的时间内就募集善款三万余元。 |
| D．这个结论，即使很有根据，但是如果不能说明地球上的无数生物怎样经历变异而达到它们的极其完善的结构和相互适应，仍然是难以令人满意。 |
在下面两种情境下，用语最为得体恰当的一组是
[情境1]有一位老师到异地学校去参加优质课讲课比赛，走进新课堂，首先要跟新同学交流一下，就来了一段开场白。
[情境2]李红因家庭困难，同意学校保送她上天一中学。天一高中招生面试时老师问她：“有些优秀学生不愿被推荐，你是怕中考落榜呢，还是碍于面子不好推辞呢，还是……？”李红诚实而又得体地进行了回答。
| A．①同学们，你们好！同大家相遇，真是缘分啊，缘分。正所谓“千里姻缘一线牵，今天牵了明天牵”。②都不是，而是因为我家庭经济困难，反复权衡，我觉得还是读天一高中更合适些。 |
| B．①同学们，你们好！同大家相遇，真是缘分啊，缘分。正所谓“千里姻缘一线牵，今天牵了明天牵”。②关于保送我上天一高中的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。 |
| C．①同学们，你们好！很高兴认识大家，希望我们合作愉快，同时合作成功。谢谢大家！②都不是，而是因为我家庭经济困难，反复权衡，我觉得还是读天一高中更合适些。 |
| D．①同学们，你们好！很高兴认识大家，希望我们合作愉快，同时合作成功。谢谢大家！②关于保送我上天一高中的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。 |
下列对联，用于高中毕业典礼上教师勉励莘莘学子，最为恰当的一项是
| A．慕师恩众星北拱，瞻学谊群贤南飞。 |
| B．融贯中西学已成，博通古今业无疆。 |
| C．格物致知循大道，求真本信立高标。 |
| D．学富雕龙文修天下，才雄走马星陨人间。 |
海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是
| A．贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。 |
| B．希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。 |
| C．相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。 |
| D．希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。 |
在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
（1）盛唐诗歌和书法的审美实质和艺术核心正是一种音乐性的美。这种音乐性的表现力量 了盛唐各艺术门类，成为它们美的魂灵。
（2）我们总会被突如其来的缘分砸伤，把这些当做是生活中不可缺少的主题。有些缘分只是 ，瞬间的消逝便成了过往云烟。
（3）要想使自己的生活扁舟轻驶，务必让它承载的仅限于必不可少之物，不然，轻则 无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往导致什么都不得不割爱。
| A．渗透黄粱美梦徜徉 |
| B．渗入南柯一梦徘徊 |
| C．渗入黄粱美梦徜徉 |
| D．渗透南柯一梦徘徊 |
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
公众人物， ， ， 。人格权法编第五十五条：“ ， 。” “ 。”这个建议稿发表在中国人民大学民商事法律科学研究中心主办的《民商法前沿》上。在此之前，曾经还有一个更为详细的条文草案，详细地说明了公众人物的界定，就是"领导人、艺术家、影视明星、体育明星、社会活动家等"。
①可以披露社会公众人物的有关隐私
②同时也是新闻学的概念
③其实是人格权及其保护中的一个概念
④是民法的概念
⑤被监督人不得就此主张侵害隐私权
⑥为社会公共利益进行舆论监督
| A．③④②⑥①⑤ | B．③②④⑥⑤① |
| C．④②③①⑥⑤ | D．④②③①⑤⑥ |