下列各句中，标点符号使用正确的一句是
| A．中国远古传说中的“神”、“神人”或“英雄”，大抵都是“人首蛇身”。女娲伏羲是这样，《山海经》和其他典籍中的好些神人（如“共工”、“共工之臣”等等）也这样。 |
| B．罗杰斯认为：课程是学生在学校某种设备环境里所经历的学习活动，包括学习什么？怎么学习？教师如何帮助他们学习？教师怎样组织教学？以及如何评量等。 |
| C．以往的高考《考试说明》中有一条是“正确使用词语”（包括成语），2004年高考《考试说明》将这一条改作了“正确使用词语”（包括熟语）。考查范围更广、难度更大。 |
| D．人们为什么偏爱竹？有一种解释，“为植物中最高尚之品，虚心，直节”，（《三喜堂·竹谱序》）所谓未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心。 |
下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
| A．应用文，比如"合同"、"调查报告"、"总结"等官祥文章，一般不使用文学语言。 |
| B．一番耐心的开导如醍醐灌顶，许纯队长心头的重重疑虑全部消释了。 |
| C．教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。 |
| D．宁老师针对班上学生良莠不齐不现状，讲课时注意分层指导，同学们都很满意。 |
下列句中，划线的熟语使用恰当的一句是（）
| A．虽然是第一次，但由于写的都是那天自己耳濡目染的事情，因此，写得生动。 |
| B．那林立的大石，千态万状，有的像卧虎，有的像奔马，无不惟妙惟肖。 |
| C．做事情要未雨绸缪，不可临渴掘井，要知道"船到江心补漏迟"啊，你要早做打算。 |
| D．他在填报志愿时，又想报北大，又想南大，总是举棋不定。 |
下列句子中画线的成语，使用最恰当的一句是（）
| A．我们要从根本上解决上海街头信笔涂鸦的问题，还需要有关部门尽快制订有关法规。 |
| B．我用毛笔写字出奇的拙笨，即使执笔能合规范，也不能像他们那样挥洒自如地书写。 |
| C．你毕业时送给我的那支钢笔，我敝帚自珍，一直保存着。 |
| D．几年不见，他竟发表了那么多作品，简直令我侧目而视。 |
下列各句中，加点的成语使用有误的一句是（）
| A．掌握尖端科学并有所成就是不容易的，但天道酬勤，只要奋力追求，就会取得成功。 |
| B．这两位艺术家相交几十年，情深谊厚，有如高山流水，成为艺术界广为传诵的佳话。 |
| C．我们必须做到令行禁止，政令畅通，保持全国步调一致，才能高效地进行现代化建设。 |
| D．从小培养孩子们良好的生活习惯，不是举足轻重的小事，绝不能掉以轻心。 |
下列句子中加点的熟语，使用正确的一句是（）
| A．在20时15分时，周华健一往情深地演唱了他自称："我最敬爱的前辈、朋友们都很熟悉的"邓丽君的那首《千言万语》。 |
| B．辽、沪之战前有人说，上边已敲定申花荣膺本年足协杯冠军，从而凭此资格与万达在"超霸杯"中一决高下。 |
| C．他的身体非常健康，无病可医，所以他是无可救药的了。 |
| D．真是天有不则风云，说时来运转，就时来运转了，谁不高兴！ |