下图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群
和
，经过漫长的进化，分别形成新物种b和C。在此进程中的某一时刻，种群的部分群体越过障碍外迁与同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是（ ）
A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离
B．C和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离
C．中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种
D．中的外迁群体与当时种群的基因频率不同，则c和d是不同物种
孟德尔的豌豆杂交试验，提出遗传定律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交试验，证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是（）
| A．同位素标记法、类比推理法、假说演绎法 |
| B．假说演绎法、类比推理法、类比推理法 |
| C．假说演绎法、类比推理法、假说演绎法 |
| D．类比推理法、假说演绎法、类比推理法 |
甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从III、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是（）
| A．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程 |
| B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但I、II桶小球总数可不等 |
| C．乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 |
| D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% |
下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）
| A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 |
| B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 |
| C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 |
| D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 |
基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子，等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是( )
①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 ②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离
③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 ④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
A．①③B．①④ C．②③D．②④
下图表示同一生物不同时期的细胞图（仅画出部分染色体），不正确的是( )
| A．图①的子细胞不可能是卵细胞；而非同源染色体自由组合发生在②的下一时期 |
| B．图②、④所示过程仅发生在某些器官中，图②分裂后立即进入下一个细胞周期 |
| C．图③染色体、染色单体、核DNA之比为1：2：2，是观察染色体形态和数目最好时期 |
| D．图④是减数第二次分裂的后期细胞，细胞分裂完成后将形成为2个精子细胞或第二极体 |