下列句子中，标点符合使用正确的一项是
| A．教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。 |
| B．叶老说："教是为了达到不教"。 |
| C．朴实的语言展现出他舍弃一切，献身革命的精神。 |
| D．像叶老师说的"教是为了达到不教"。 |
填到横线上与上文衔接较好的一项是
百年来，中国人曾被讥讽为一盘散沙。________一时间内，它凝聚不起来，这不怨沙，而怨没有吸沙的磁石。
| A．其实，这是对中国人的诬蔑，中国人的心并不散。 |
| B．如果硬要比做沙，那么，中国人不是泥沙，而是铁沙。 |
| C．其实，中国人的心并不散，这是对中国人的诬蔑。 |
| D．如果硬要比做沙，总有一天它会凝聚成坚固的堡垒。 |
填入下列横线处的文字，恰当的一项是
红花草也叫紫云英，是一种绿肥，在当地随处可见，很不引人注意，小小的花，叶子匍匐在地面上。____________。
| A．要插秧了，它就被翻到泥土下化成肥料，滋养着庄稼。 |
| B．要插秧了，泥土把它压在下面，化成肥料，滋养着庄稼。 |
| C．插秧了，它就被泥土压在下面，滋润着庄稼，化成了肥料。 |
| D．插秧了，泥土把它压在下面，滋润着庄稼。 |
在下面一段话的空白处，能选入的最恰当的一句话是
班长与战士们一起冲锋陷阵，一起摸爬滚打，一起吹牛侃山，一起探讨人生，可说是朝夕相处，形影不离。一个班，班长的行动就是战士的榜样。与连长排长相比，___________。
| A．他是更直接的带兵人 | B．他的作用就更加重要 |
| C．他的责任更不轻松 | D．他的榜样力量是不能低估的 |
分别比较下列两组句子，衔接较好的一组是
①我把老李找来，让他立刻写报告，他写完报告马上把它交上去了。②我找来了老李，老李立刻写报告，报告写完交上去了。③古都西安，许多古建筑坐落在主要街区，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩榭，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居，……看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。④古都西安的主要街区坐落着许多古代建筑，肃穆的官府衙门，玲珑的楼台轩榭，色彩鲜明的回廊，风格独具的民居……看到这些，你立刻会为它们凝重的文化底蕴所吸引。
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
下列句子排列顺序最恰当的是
①搜集材料，进行研究，解决某种问题，这才是它的目的。②像这样出于某种既定目的，有一定计划的阅读，就是专题阅读。③专题阅读是一种为了研究或解决某个专门问题而有计划进行的阅读。④这种阅读和一般的精读、略读、速读不同，它的目的通常不一定是去原原本本地了解读物的整个内容。⑤吕叔湘先生由于对报刊上太多的错别字十分不满，希望编辑校对人员的水平提高一些，避免错别字。⑥比如，高二有一篇课文《错字小议》。⑦他就围绕这个问题读一些报刊，搜集材料，分析研究，提出解决问题的办法，最后写成此文。
| A．③⑥⑤⑦②④① | B．⑥⑤③⑦④①② |
| C．⑤③⑦⑥④①② | D．④③⑥⑤⑦②① |