15、16世纪，欧洲宗教改革的实质是 （ ）
| A．教派内部的派系斗争 | B．世俗封建主与教会间的争权斗争 |
| C．新兴资产阶级的反封建斗争 | D．农民阶级的反封建斗争 |
某天上学路上下雨了，同学甲说：“今天真倒霉，偏偏这时候下雨！”同学乙说：“太好了，今天不会热了！”他们看法的差异与下列谁的观点相类似资料中学历史教学园地
| A．亚里士多德 | B．普罗泰格拉 | C．苏格拉底 | D．柏拉图 |
战国时期的商鞅主张重农抑商，黄宗羲主张“工商皆本”。形成这两种不同观点的根源在于
| A．阶级立场不同 | B．政治主张的分歧 |
| C．社会经济结构的变化 | D．社会性质的差异 |
《论语》载，孔子曾说：“中人以上，可以语上(深奥学问)也；中人以下，不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张
| A．启发诱导 | B．学思结合 | C．因材施教 | D．温故知新 |
孟子“仁政”思想的实质是
| A．改变社会制度的途径 | B．维护劳动人民利益的保障 |
| C．实行封建统治的基础 | D．加强对人民统治的一种手段 |
《春秋》书法体系的五个命题：“天人有序”“中外有别”“褒贬有道”“隐讳有法”和“修辞有术”。这里“书法”的含义是
| A．写字的笔法艺术 | B．古人的治史态度 |
| C．中国传统的人生态度 | D．古人的书法创作要求 |