下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）A．绮（qǐ）丽拙-优题课

下列句子中没有语病的一项是
A．法国民航安全调查分析局（BEA）方面称，他们从德国之翼航空公司失事的A320空客机驾驶舱录音记录仪中取到了可用的录音资料，确定客机未发生爆炸。
B．那种借口以反腐会阻碍经济发展，引发社会不稳定为名，主张反腐应适可而止的观点极其有害，因为反腐事关人心向背和党的生死存亡。
C．我们希望通过举办纪念抗战胜利70周年活动，唤起每一个善良的人对和平的向往与坚守，避免历史悲剧不再重演。
D．未来12天中，来自五大洲的近3700余名青年运动员将在竞技场上挑战自我，追求卓越，在文化教育活动中加深理解，收获友谊。

下列句子中加点成语使用正确的一项是

A．短小精悍的吕厚民，1950年被调到中南海，专门给毛主席和其他中央领导照相，开始了前后12年不平凡的人生历程。

B．奥巴马救经济的措施还是可圈可点的，但其外交成绩难言及格。奥巴马顾内难以靖外，厚此薄彼亦符合辩证法的基本规律。

C．这虽是一套知识点极为密集的大型专业图书，但并非大而无当，我们还是从繁杂的知识网络体系里找到每个疑难问题的答案。

D．2015年，民航进入多事之秋，空难事件一个接一个，一时间，民航人草木皆兵，民航安全形势更是如履薄冰。

阅读下面一段文字，完成问题。
真正的“好”教师重“深教”而不唯“浅教”。
所谓“浅教”，唯重堆砌知识的形态，条块分割，外在于“人”：最令人痛心者，莫过于轻视甚或无视本应自如驾驭知识的强劲思想力。复制了大量弥散着书香的“知识”却不知其何以如是，何以用之。更心安理得于丢失开启未来世界的“金钥匙’— （质疑/置疑）批判、独立评论和逻辑演绎。这就从本源上断开了重构新世界知识形态的可能。梁启超先生早在“五·四”之前即（犀利／锋利）批判传统教育“偏于记性”、忽略悟性，至今不失为针砭时弊的教育箴言。而“浅教”的对立面是“深教”，它以培育学生强大的逻辑理性、严谨思辩和超越性创造力为根本宗旨，以（叫醒／唤醒）个人沉睡的“问题意识”、养成植根自由思维、独立人格之上的评论能力为终极境界；换言之，卓越教育所视之为“贵者”，并非复制传统知识的机械“记性”，而是创生无尽真知和新知的珍贵思想力及其相辅相成的表达力。一切传统都会悄然老去，唯有茂盛的创造之树与时长青；一切知识都会暗然凋落，唯有成长的思想力和表达力才会孕育丰硕的创造之果。
下列词语的字形和加点字的注音，都正确的一项是

A．强劲（jìn）逻辑演绎	B．悄然老去（qiǎo）暗然凋落
C．箴（zhēn）言相辅相成	D．针砭（biǎn）严谨思辩

依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A．质疑锋利叫醒	B．质疑犀利唤醒
C．置疑犀利唤醒	D．置疑锋利叫醒

从句式的角度分析，不同于其他三句的（）

A．群臣侍殿上者，不得持尺兵	B．因人之力而敝之，不仁
C．秦王购之金千斤，邑万家	D．太子及宾客知其事者

下列各句中，对黑体字用法的分类正确的一项是（）
1．乃朝服，设九宾 2．素善留侯张良。 3．后世之谬其传 4．由山以上五六里
5．群臣怪之 6．夙兴夜寐 7．况吾与子渔樵于江渚之上 8．火尚足以明也

A．187/26/3/45

B．147/5/238/6

C．256/73/14/8

D．45/26/38/17