某班举办诗歌朗诵会，其中有下面三首诗歌。请模仿示例，为主持人写一段串联词，将前后两个诗歌朗诵节目串联起来。要求衔接自然，不超过50字。
第一首诗歌苏轼《念奴娇•赤壁怀古》朗诵结束。
串联词1：离开“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的赤壁古战场，穿越历史烟云，我们来到了充满异域风情的康河河畔。下面请听著名诗人徐志摩的深情告白《再别康桥》。
串联词2： __________________________________接下来请欣赏配乐诗朗诵戴望舒《雨巷》。
请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求语意连贯，表达明确，每处不超过12字。
语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，①，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，②？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，③。
你的家乡某一处地方、某一个角落一定会有曾美得让你心里一阵颤动的景物。请写下这令你心动的美丽景物，适当引用古代诗歌，写出诗意或美感，150字左右。
请就其中两句写一段赏析性短文，60字左右。
学校学生会要招聘学生会主席，你想参加应聘。请你写一份自我介绍，符合人物身份，主题突出，措辞得体，语言简明、通顺。
要求：150字左右，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
请参照示例，用相同的修辞手法、句式和结构，另选一个事物进行描述，表达一种情感；不必追求押韵，但要求合乎事理。
青山
启窗日日对青山，山色青青不改颜。
我问青山何时老，青山问我何时闲。
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