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题文

今年是新中国成立60周年,也是五四运动爆发90周年。某校高三(2)班同学通过主题班会、课外学习等活动,进一步了解了五四运动以来中华民族走过的风雨历程、社会主义新中国取得的伟大成就,特别是回顾不平凡的2008年,更加深切地感受到中华民族精神的强大力量。大家商定开展以“弘扬民族精神,共建精神家园”为主题的探究活动。让我们一起参与其中。
参与讨论  
在资料搜集过程中,有同学把收集到的以下三幅图片挂到班级网页上,引起了同学们的关注。大家纷纷把自己收集到的相关图片也挂到网上。这些图片大多反映了中国革命、建设和改革各个时期的重大事件,集中展示了中华民族精神。同学们被深深感染,并跟帖展开讨论。

(3)你认为还可以将建议书发送给本市的其他哪些机关,并请你运用所学的《政治生活》知识,分别说明发送给这些机关的理由。(注意:答案中不得出现具体地名。)

科目 政治   题型 填空题   难度 中等
知识点: 坚持和完善人民代表大会制度
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相关试题

材料一:整个“十一五”期间,我国要在实现2010年人均国内生产总值比2000年翻一番的基础上,实现单位国内生产总值能源消耗降低2%左右。而要做到这一点,依靠现行的经济增长模式和资源消耗方式是不可能实现的,唯一可行的方式就是让市场这只“无形的手”去引导人们自觉地往这个方向上走。
材料二:在传统的政府管制下,我国石油、电、天然气、煤炭等资源性产品的价格构成很不合理,因为没有包括生产活动所引起的资源破坏和环境治理成本,价格普遍偏低。由于资源价格改革在客观上会增加居民的经济负担,提价的同时国家可能启动对低收入居民的补贴机制,避免造成新的社会矛盾。
结合材料,运用辨证唯物论的有关知识,说明国家要积极稳妥地推行资源价格改革的哲学依据。

湖南某县地处市郊,山多地少,自然条件差,粮食种植业是主导产业,经济发展展徘徊不前。在新农村建设中,县政府把党的富民政策同本地实际结合起来,积极探索山区农业发展的新路。县政府根据本地实际,一方面修筑公路,改善交通运输条件;另一方面对农民进行技术培训,教会农民科学种植,发展起高山反季节无公害蔬菜和中药材生产,对蔬菜进行真空保鲜包装,销售到周边大中城市,获得了很好的经济效益。在有了一定的资金积累后,又聘请科技人员,引进高新技术办起了蔬菜、药材加工厂。为了使农产品能够顺利销售出去,组织起上万人的专业销售队伍,该县迅速走上了脱贫致富的道路。
运用辩证唯物论知识,说明该县能够脱贫致富的原因。(10分)

材料一:有专家称:“19世纪是发展经济的世纪,20世纪是军事征服世界的世纪,21世纪是文化建设新时代的世纪。”当今社会,文化与经济、政治相互交融,已成为衡量综合实力的重要标志。
材料二:“江南佳丽地,金陵帝王州。”钟灵毓秀的江苏有着深厚的文化底蕴,但目前江苏文化的现实影响力与经济社会发展领跑全国的状况还很不相称。省委省政府在深入调查研究、广泛听取各方面意见的基础上,结合建设“法治江苏”、“平安江苏”、“诚信江苏”、“绿色江苏”,把“文化江苏”建设作为又好又快推进“两个率先”、构建和谐江苏的重大战略任务。
结合材料一、二,说明建设“文化江苏”应怎样做到一切从实际出发。(10分)

阅读下列材料,运用所学知识,简要回答问题。
2006年7月1日,被誉为“天路”的青藏铁路全线正式开通,青藏铁路不仅是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路,也是中国铁路史上前所未有的“巨型绿色工程”。在青藏铁路的建设过程中,国家投入15.4亿元的资金进行环境保护。
在野生动物专项研究方面采用设置动物通道方式,留出动物迁徙空间。在加强植被保护方面,开展植被恢复技术研究,积极进行生态系统的重构和再生。在湿地、湖泊环境保护方面,采取架设桥涵、以桥代路等工程措施,保证了江河源区生态功能不受影响。在确保多年冻土环境稳定方面,开展冻土环境科研试验项目,采用各种工程措施,确保冻土环境的稳定。监测结果显示,青藏铁路建设对江河湖泊水质无明显影响,植被、冻土、湿地环境得到了有效保护,沿线野生动物迁徙条件和铁路两侧自然景观未受破坏。
结合上述材料,说明在处理经济建设与环境保护的关系上,应怎样正确发挥主观能动性?

材料一:2001年海信集团开始自主研发电视芯片,2005年6月,海信“‘信芯”芯片正式通过国家权威鉴定,从此,中国产彩电有了中国“芯”。该成果成为集成电路核心技术开发的一次重大突破,打破了国外大公司长期以来对彩电核心技术(芯片)的垄断,从根本上扭转了受制于人的局面。2006年6月海信集团主营收入同比增长35.95%,净利润同比增长61.01%。目前,海信彩电市场占有率达到13%,连续15个月居国内市场第一位。
材料二:党中央高度重视自主创新能力。建议“十一五”规划把增强自主创新能力,作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节。
(1)结合材料运用经济生活知识分析海信集团自主研发电视芯片的意义?
(2)结合材料从认识论角度,谈谈怎样提高创新能力?

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