右图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群和-优题课

题文

右图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群和，经过漫长的进化，分别形成新物种b和C。在此进程中的某一时刻，种群的部分群体越过障碍外迁与同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是

A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离
B．C和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离
C．中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种
D．中的外迁群体与当时种群的基因频率不同，则c和d是不同物种

科目生物题型选择题难度中等

登录免费查看答案和解析

相关试题

下在 $a 、 b 、 c 、 d$ 条件下，测得某植物种子萌发时 $C O_{2}$ 和 $O_{2}$ 体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下弄叙述中正确的是（）

A．	$a$ 条件下，呼吸产物除 $C O_{2}$ 外还有酒精和乳酸
B．	$b$ 条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C．	$c$ 条件下，无氧呼吸最弱
D．	$d$ 条件下，产生的 $C O_{2}$ 全部来自线粒体

小麦的粒色受不连锁的两对基因 $R_{1}$ 和 $r_{1}$ 、和 $R_{2}$ 和 $r_{2}$ 控制。 $R_{1}$ 和 $R_{2}$ 决定红色， $r_{}$ 和 $r_{2}$ 决定白色， $R 对 r$ 不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒 $(R_{1} R_{1} R_{2} R_{2})$ 与白粒 $(r_{1} r_{1} r_{2} r_{2})$ 杂交得 $F_{1}$ ， $F_{1}$ 自交得 $F_{2}$ ，则 $F_{2}$ 的表现型有（）

神经电位的测量装置如下图所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录 $A ． B$ 两电极之间的电位差，结果如右侧曲线图。若将记录仪的 $A ． B$ 两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是（）

甲型 $N 1 H 1$ 流感病毒能在宿主细胞内繁殖，其主要原因是该病毒（）

A．	基因组变异过快
B．	基因复制和表达过程过于简单
C．	基因和蛋白质的结构与宿主的相似性很高
D．	利用宿主细胞的酶完成基因复制和表达

与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖（）

A．	可增加遗传物质重组的机会
B．	可保持亲、子代遗传性状的一致
C．	产生的子代都是二倍体
D．	可在短时间内迅速增加子代数量

试卷网试题网古诗词网作文网范文网