16．生物学知识中有很多相关联的概念，我们可以用图来形象地表示这些概念间的关系，下列各项符合右图所示关系的是
A．①抗体②载体③蛋白质 |
| B．①群落②生境③生态系统 |
C．①神经元细胞体②神经元树突③神经元轴突 |
| D．①细胞膜②细胞质③细胞核 |
生物实验中常常需要设置对照，以下对照设置正确的是（）
| A．研究光照强度对植物光合作用的影响，分别在黑暗和光照条件下进行 |
| B．探究温度对酶活性的影响，只需设置0℃和100℃即可 |
| C．探究Ca2+的吸收是否为主动运输，使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液体浓度 |
| D．研究细胞核的功能，把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核二部分 |
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作错误的是（）
| A．将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养 |
| B．将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 |
| C．在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液 |
| D．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数 |
如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是（）
A．③过程代表绿色植物的光合作用，④代表化能合成作用
B．图中A、B分别代表消费者和生产者
C．碳元素在A、B、C间以有机物的形式传递
D．图中B、C包含的所有种群构成生物群落
杜鹃的体态和猛禽类的雀鹰极为相似，背面灰色，腹面有许多细的横纹。当它飞到森林里时，许多小鸟都吓得飞逃。生物间的这种信息传递形式为（）
| A．物理信息 | B．化学信息 | C．行为信息 | D．营养信息 |
如图表示野兔进入某草原后的种群数量增长情况，对该图叙述错误的是（）
| A．AB段兔群数量较少的原因是性别比例失调 |
| B．BC段兔群的年龄组成为增长型 |
| C．CD段兔群的生存斗争在进一步加剧 |
| D．DE段兔群数量的增长率几乎为0 |