在遗传信息的传递过程中，可能发生的是（ ）
| A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 |
| B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程 |
| C．DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板 |
| D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外）。有人提出“形态相同的个体群集能降低被捕食的风险”。为探究此假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出2个相同棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。下列有关说法正确的是（）
| A．本实验中项圈相当于该草原上的雌鹿 |
| B．实验中项圈或棍棒相当于该草原上的雌鹿和雄鹿 |
| C．测试时要求甲乙丙3组抛出项圈或棍棒的距离均相同 |
| D．若丙组平均时间大于其他两组，则实验结果支持该假说 |
科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是（）
| A．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型 |
| B．传感器技术的发展有利于生命科学定量实验研究，如利用氧传感器可以很容易测出密闭容器中氧气含量的变化（实验植物光合作用） |
| C．摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上 |
| D．采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度 |
蚕豆根尖细胞在含3H标记 的胞嘧啶脱氧核糖核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（）
| A．每条染色体的两条染色单体都被标记 |
| B．每条染色体中都只有一个单体被标记 |
| C．只有半数的染色体中有一条染色单体被标记 |
| D．每条染色体的两个单体都不被标记 |
下图表示细 胞中某蛋白质合成的部分过程，下列错误的是（）
| A．若a表示翻译过程，则甲、乙分子均不含有胸腺嘧啶 |
| B．甲分子上有m个密码子，乙分子上有n个密码子，若不考虑终止密码子，该蛋白质中有m+n-1个肽键 |
| C．若控制甲合成的基因受到紫外线照射发生了一个碱基对的替换，丙的结构可能不会受影响 |
| D．丙的合成可能是由两个基因共同控制的 |
如图实验，甲、乙、丙切去顶芽，丁顶芽不切除。将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙的原顶芽位置。四组枝条均给予图示单侧光照。下列对实验结果预测正确的是（）
| A．最先发育为侧枝的是侧芽2 |
| B．主枝直立生长的 只有丙 |
| C．能弯向光源生长的只有丁 |
| D．丁中4号芽较5号芽优先生长 |