右图是唐朝至清朝科举考试中“状元”人数（不完全统计）在各省（今天的行政区划）分布情况。这一资料不能说明
| A．文化重心不断南移 |
| B．经济重心南移是文化重心南移的根本原因 |
| C．北方经济文化走向没落 |
| D．经济发展必然带来文化教育发展 |
启蒙思想对西方人文主义的发展主要表现在
| A．反对天主教会权威和迷信 | B．提倡天赋人权 |
| C．主张建立规范的法治社会 | D．追求自由平等 |
随着文明社会的发展，人类的联系日益紧密，彼此影响。根据所学知识，完成下列连线。
| 人类成果 |
历史源流 |
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| 三权分立制度· |
·工业革命 |
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| 法国民法典· |
·印度佛教 |
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| 龙门石窟· |
·罗马法 |
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| 飞 机· |
·法国启蒙思想 |
某西方学者评价一位著名思想家，认为他“既是1688年英国革命的首要辩护人，又是美国和法国革命的先驱”。这位思想家是：
| A．伏尔泰 | B．孟德斯鸠 | C．洛克 | D．卢梭 |
对下列启蒙思想家的评述，错误的是 ( )
| A．图①的学说使人类的理性迅速发展，教导人们走向自由 |
| B．图②的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础 |
| C．图③认为人类不平等的根源是财产私有，所以他反对私有制 |
| D．图④主张天赋人权，其主要著作是《纯粹理性批判》 |
“难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗?”伏尔泰在这段话里主要表达了
| A．生而平等是天赋人权 | B．反对专制制度的强烈愿望 |
| C．发展资本主义经济的愿望 | D．主权在民的思想 |