下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是 （ ）
| A．花药离体培养获得单倍体植株 |
| B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍植株 |
| C．基因工程培育抗虫棉植株 |
| D．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植物 |
下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）
| A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同 |
| B．细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 |
| C．个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的 |
| D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 |
下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是（）
| A．a和b为一个细胞周期 |
| B．c段结束DNA含量增加一倍 |
| C．遗传物质平分一般发生在d段 |
| D．b和c为一个细胞周期 |
下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）
| A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 |
| B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中 |
| C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期 |
| D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 |
某同学观察植物细胞有丝分裂的过程中，若看到的细胞体积较大，呈长方形，排列整齐，但不够紧密，找不到发生分裂的细胞，则最可能的原因是（）
| A．装片未制作好，细胞重叠在一起 |
| B．染色体着色不深，不便于观察 |
| C．不是生长点的细胞，细胞已经分化 |
| D．细准焦螺旋没调好，物像不清晰 |
细胞有丝分裂的意义表现在（）
| A．产生的子细胞有更大的变异 |
| B．使子细胞中染色体数各不相同 |
| C．使生物产生的生殖细胞和体细胞染色体数相一致，保持前后代染色体数目一致 |
| D．生物的生长发育过程中，使所有体细胞的染色体数目保持一致，从而保证了遗传物质的稳定性 |