科学工作者分离得到了某生物的基因A，将其解离成两条单链，用其中一条与基因A的信使RNA杂交配对，结果如图所示，对此合理的解释是 （ ）
| A．基因A来自真核生物或原核生物 |
| B．1~7代表了基因A的编码蛋白质的序列 |
| C．1和7位于基因结构中的非编码区 |
| D．2，4，6属非编码序列 |
甲型流感病毒（H1N1）是一种RNA病毒，如图是H1N1侵入人体细胞后发生免疫反应的某个阶段示意图，下列相关叙述正确的是：
| A．因为有吞噬细胞参与，所以人体对H1N1的免疫是非特异性免疫免疫 |
| B．①病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜具有选择透过性 |
| C．③是溶酶体，③处理病原体的过程是无特异性，处理的目的是暴露抗原 |
| D．物质④最有可能是细胞膜上的信号分子 |
为了探究：单侧光使生长素转移了还是将生长素分解了，设计如下实验。相关叙述正确的是：
| A．从实验中获得的结论是单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧 |
| B．从实验中获得的结论是单侧光将生长素分解了 |
| C．若胚芽鞘的生长长度关系为C<A＜B＜D，说明单侧光将生长素分解 |
| D．若胚芽鞘的生长长度关系为C<A=B<D，说明单侧光使生长素转移了了 |
血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。下图表示人体血糖平衡的调节，下列说法中正确的是（）
| A．图中①是胰岛B细胞，②是胰岛A细胞，③是肾上腺 |
| B．③所分泌的物质⑥和②所分泌的物质⑤在调节血糖浓度方面是协同作用 |
| C．血糖平衡的调节方式是激素调节 |
| D．②所分泌的物质⑤增加会抑制①分泌物质④ |
某病人的胰岛B细胞受损，将可能发生的生理现象有（）
| A．肝糖原分解加强 | B．脂肪和蛋白质的分解加强 |
| C．非糖物质合成加强 | D．排出的尿量减少 |
(下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是（）
| A．血糖平衡是在神经，激素的共同调节作用下完成的 |
| B．甲状腺激素促进糖的氧化，因而起到降低血糖的作用 |
| C．肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP完成的 |
| D．胰岛A细胞，B细胞和肾上腺共同调节血糖平衡 |