【就】选出解释错误的一组：
| A．臣具表以闻，辞不就职《陈情表》（赴任、到任视事） |
| B．见有就死，知其当然《与尹师鲁第二书》（于是） |
| C．予亦就睡《后赤壁赋》（接近） |
| D．而世务卒卒，此志莫就《荔枝赋并序》（实现） |
下列词语书写全都正确的一项是
| A．摇曳愧杀啮噬费寝忘食 | B．横辐战栗抑或容销金镜 |
| C．文身悠邈逃遁恪尽职守 | D．犄角不啻慵赖穷困潦倒 |
下列词语中加点字的读音都正确的一项是
| A．黏合（nián）罗布泊（pō）百舸争流（ɡě） |
| B．模样(mú)黑魆魆（qū）酒阑灯灺(xiè) |
| C．田塍(chén)什刹海（chà）铩羽而归(shā) |
| D．颠簸(bǒ)差不多（chà）按捺不住(nài) |
把下列句子组合成语意连贯的段落的一项是（）
①他们思考的一个基本结论是：教育改革不成功是因为每一次改革最后都忽视了校长和教师的主体性，把他们当成改革的对象，而不是改革可以依靠且必须依靠的力量。
②教育的外延式发展主要是投入的问题，投入瓶颈解决了，其他问题都好办。
③事实上，任何一场教育改革，如果不能赢得校长和教师的积极支持和主动参与，只是靠行政命令是很难见效的。
④当前，教育开始从追求教育的外延式发展转向重视教育的内涵建设上来了。
⑤但是，教育的内涵建设，光有投入还不行，必须依靠广大校长和教师主体性的发挥。
⑥美国著名的教育哲学家诺丁斯和索尔蒂斯最近这些年写了不少有关教育改革的书。
| A．④②⑥①③⑤ | B．④②⑤⑥①③ | C．②④⑤③⑥① | D．②④⑥①③⑤ |
下列各句中没有语病的一项是（）
| A．观察景物并不是单纯地看，而要把自己融到景物里去，把认知和情感也一并融进去，以获得对景物的深入理解，进而获得新鲜的感受和印象。 |
| B．历史文化村落的开发要注重规划与建设，按照“修复优雅传统建筑、弘扬悠久传统文化、打造优美人居环境”，努力建设宜居、宜业、宜游的美丽村居。 |
| C．西博会作为杭州会展业发展的龙头、招商引资的平台，全面整合杭州的自然、历史、文化、产业等资源，有力地促进了杭州经济的发展。 |
| D．我们要通过研读世界文学提升自己的修养，其目的是为了帮助自己找到生活的意义，正确认识过去，并以大无畏的精神迎接未来。 |
下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）
| A．当我们的事业遇到前行道路上的障碍时，就算他人有可谴责之处，一味地怨天尤人也是于事无补的。 |
| B．从岗位上退下来的老年人，如果不能得到子女的悉心照顾，再遇到朋友甚至老伴离世的情况，不免百无聊赖，悲从中来。 |
| C．成都馆内人流不绝如缕，每个走在玻璃地板上的人，都被下面的成都综合交通规划图吸引，纷纷驻足观看。 |
| D．上源古村静悄悄的，行走在村里长长窄窄的青石小巷中，只听到跫音回响，让人不禁有遗世独立之感。 |