阅读下面两则材料，完成后面的题目。
材料一 中国科技大学计算机系的贫困生小方在入学的第二个月，意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。原来，科大采用“校园一卡通”网络技术，对学生的就餐情况进行监控。若学生在食堂月均用餐６０次以上，消费总额却在１５０元以下者，则无需申请，其就餐卡上就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。
材料二 “这房子能住吗？”“饭能吃吗”２月１０日，３０多名小学生寒假期间在老师的带领下慰问贫困生，当他们走进一名叫关鹤林的学生的家时，发出了这样的感叹。现场捐助的７７０余元的爱心款能解决关鹤林半个学期的费用，但是参观式的慰问却让关鹤林很受伤。
（１） 用一句话概括以上两则材料所说的现象。
（２） 针对上面的现象，提出自己的观点并加以简要分析。
重新排列下列句子顺序，使其通顺连贯。
①“语文”就是书面语和口头语的合称。②混沌初开，人猿相揖别，人类自从有了语言，便标志着摆脱了蒙昧、野蛮而进入了文明、开化的时代。③人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语言是人们须臾不可缺少的工具。④生活的外延有多大，语文的外延就有多大。⑤语言，是人类思维的外化，智慧的物化，说在口头上的叫“语”，写在纸上的叫“文”。
正确的顺序为（只写序号）______________________________。
仿照下面句子的格式另选一物写一组句子。
小草___________
没有大树挺拔的躯干， ___________________
没有鲜花馥郁的芳香， ___________________
山崖上的一抹浅绿， ___________________
是你生命的绝响。 ___________________
某中学将于2011年9月10日教师节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。（每段不超过50字）
徐志摩《再别康桥》
衔接语：（1）___________________________________________________________________
戴望舒《雨巷》
衔接语：（2）___________________________________________________________________
毛泽东《沁园春·长沙》
将下面的长句改写为4个语意连贯的短句，使句意更清楚，行文更流畅。（不能改变原意，可以增删、调换个别词语）
以“传承民族文化、沟通人类文明、共建和谐世界”为主题的由中国非物质文化遗产保护中心、北京市政府、国务院文化部承办的我国也是世界上为非物质文化遗产保护举办的第一个国际性节庆活动——首届中国国际非物质文化遗产节5月23日在北京拉开帷幕。