下列各组词语中,没有错别字的一组是
| A.抉择旁征博引改弦更张蓬筚生辉一幅楹联 |
| B.胁迫随声附合心心相印按部就班纵横捭阖 |
| C.驾驭珠连璧合察颜观色和盘托出无耻谰言 |
| D.寒喧微言大义绵里藏针别出心裁焦头烂额 |
依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()
(1)(几个大苇坑)在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一点烟波之势。
(2)思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆,有,有留恋,有惋惜。
(3)没有那些旧房子和路……谁会证实以往的生活——有它们,一个人内心的生存谁又能见证。
| A.浩渺惆怅如果/即使 |
| B.浩渺徘徊因为/虽然 |
| C.渺茫惆怅因为/虽然 |
| D.渺茫徘徊如果/即使 |
下列词语书写无误的一项是( )
| A.娇羞肴馔矫饰上苍环宇不可思义 |
| B.啜泣想象温馨沧海桑田出人投地 |
| C.寥落瘸腿焦躁美妙绝伦无精打采 |
| D.缔造喧嚣渲泄瞠目结舌迥然不同 |
下列各句中,没有语病的一句是
| A.铜、铅、锌被禁锢在火山岩凝固成的石头里,所以一般要发现它们是比较困难的。 |
| B.他们谩骂法院执法人员,殴打执行公务的干警,这实属是藐视国家法律尊严与权威的违法行为。 |
| C.桂林确实山青水秀,壮族的民俗风情,使我像置身于画卷之中,心旷神怡。 |
| D.强调生活的教育意义,并不意味着可以用生活取代教育,因为生活毕竟带有零散性,并且还含有消极的东西。 |
阅读下面语段,在横线上填入前后文衔接最恰当的一项
历史是前人创造的,但评说历史是后人的权利和义务。时光不可逆转,历史的原貌难以完全恢复。也希望籍此对今天的世界产生积极的意义。__________。__________。__________。__________。以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史,那是以讹传讹的流俗,会使国人陷入对“贞观之治”更大的历史误区中。
①故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念
②以聚焦历史的重点,来表达对历史的理解和评说
③特别是陈述一个历史时期以及政治生活
④枝节蔓延、尤为复杂,良莠陈杂、不可胜举
| A.①②③④ | B.①③④② | C.③④①② | D.③①④② |
下列句子表述失误,有语病的一项是
| A.古今中外圣贤的意义是什么呢,就是用他们生活的历练,总结出来一些对我们有意义的道理,圣贤永远都不是那个砖头一样的典籍。 |
| B.前不久,备受海内外媒体关注的中纪委第七次全会对2007年的反腐倡廉工作作出了统一部署,胡锦涛总书记到会并做了重要讲话。 |
| C.在赖昌星走私集团案件的审理过程中,以及有关的罪犯服刑之后,他们的合法权益都受到了保护,同时他们的人格也都得到了尊重。 |
| D.弃不弃核这一实质性问题,朝鲜的诉求是与美国举行双边会谈,因而改善朝美关系,而核武器是朝鲜最大的砝码,也是问题的症结。 |