德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理（消耗掉叶片中的淀粉）后，再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是 （ ）
①本实验未设对照组
②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因
③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态
④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉
| A．只有②③ | B．只有①②③ | C．只有②③④ | D．①—④全部 |
下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸：
| A．处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色 |
| B．处理扦插的月季枝条，促使其加快生根 |
| C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无子果实 |
| D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其长长一段 |
在下图所示的实验中，对实验结果预测正确的是：
| A．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽4 |
| B．主枝仍能直立生长的只有丙 |
| C．上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽3 |
| D．能弯向光源生长的只有丁 |
下列关于生长素的叙述不正确的是：
| A．顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围内 |
| B．同一浓度的生长素对不同器官的影响不同 |
| C．果实发育所需的生长素主要来自顶芽 |
| D．顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性 |
下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是：
| A．已知10－8mol/L是促进芽生长的最适浓度，若超过这个浓度就会抑制芽的生长 |
| B．花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无子果实 |
| C．用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果 |
| D．根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节 |
向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到接连的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是：
| A．两种植物都能形成无子果实，产量未受影响 |
| B．番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量下降 |
| C．两种植物都能形成无子果实，产量下降 |
| D．番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实，施用生长素只以人类需要 |
“果肉部分”的植物增产才有利