填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
同父亲的关系则完全不同。_______。_______。_______。_______：______。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
①而父亲不体现任何一种自然渊源 ②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界 ③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端 ④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋 ⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比
| A．②⑤③①④ | B．①④②⑤③ | C．④①⑤③② | D．①④②⑤③ |
下列各句中划线的熟语使用恰当的一项是（）
| A．这位老人已是风烛残年,他的身体大不如前了。 |
| B．任何一门技术，非专心致志几十年为之，不能得其要领，更何谈登堂入室呢？ |
| C．有些地方为了发展经济，不惜以破坏生态环境为代价开发产业，这不仅是改弦更张，而且会自食其果。 |
| D．由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。 |
下列句子按句式分类，正确的一项是（）
①父母者，人之本也②秦，虎狼之国，不可信③信而见疑，忠而被谤
④王语暴以好乐⑤身客死于秦，为天下笑⑥求人可使报秦者⑦莫之能御
⑧离骚者，犹离忧也⑨内惑于郑袖，外欺于张仪⑩安在公子能急人之困也
| A．①⑧/②⑨/③⑤/④/⑥⑦/⑩ |
| B．①②⑧/③④⑤⑨/⑥/⑦/⑩ |
| C．①②⑧/③⑤⑨/④/⑥/⑦⑩ |
| D．①②/⑧/③⑤/④⑥/⑦⑨⑩ |
下列各项中，词类活用分类正确的一项是（）
| A．（1）（2）（7）/（3）（4）（11）/（6）/（5）（8）/（9）/（10）/ （12） |
| B．（1）（2）（12）/（3）/（4）（6）/（5）（8）/（9）/（7）（11）/（10） |
| C．（1）（2）/（3）（4）（11）/（6）/（5）（8）/（7）（9）/（10）/ （12） |
| D．（1）（2）（7）（12）/（3）/（4）（6）/（5）（8）/（9）/（10）/（11） |
下列各项中，古今意义相同的一项是（）
下列各项中，都有通假字的一项是（）
| A．网罗天下放失旧闻召有司案图自疏濯淖污泥之中 |
| B．上官大夫与之同列辞决而行王走赵，赵不内 |
| C．今王于百姓同乐，则王矣卒然问曰虽有被戮，岂有悔哉 |
| D．今王田猎于此则仆偿前辱之责 今夫天下之人牧 |