鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋,康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律,研究者利用这两个鸭群做了五组实验,结果如下表所示。
杂交组合 |
第1组 |
第2组 |
第3组 |
第4组 |
第5组 |
|
康贝尔鸭♀×金定鸭♂ |
金定鸭♀×康贝尔鸭♂ |
第1组的F1自交 |
第2组的F1自交 |
第2组的F1♀×康贝尔鸭♂ |
||
后代所产蛋(颜色及数目) |
青色(枚) |
26178 |
7628 |
2940 |
2730 |
1754 |
白色(枚) |
109 |
58 |
1050 |
918 |
1648 |
请回答问题:
(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的 色是显性性状。
(2)第3、4组的后代均表现出 现象,比例都接近 。
(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近 ,该杂交称为 ,用于检验 。
(4)第1、2组的少数后代产白色蛋,说明双亲中的 鸭群混有杂合子。
(5)运用 方法对上述遗传现象进行分析,可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的 定律。
下图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素),分析回答:
(1)人体生命活动只有在____和_____的调节下才能正常进行。
(2)寒冷环境下,激素____________(填字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可以通过____________等变化以减少散热(答出两点)。
(3)当血糖浓度低于正常值后,可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛A细胞兴奋,增加有关激素的分泌量,同时________(激素)的分泌量也会增加,这两种激素在调节血糖浓度上表现为___________作用。
下图表示3个神经元及其联系。其中“—⊙—<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验。联系图解回答下列问题:
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为__________________,代表反射弧的结构为(用图中序号表示) ;
(2)刺激图中b点,则b点发生的膜电位变化是___ ____,图中____点可发生兴奋;
(3)若刺激d点,图中_____点可发生兴奋;
(4)由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的______________相接触而形成突触,图中共有突触________________个。
(5)由此说明:兴奋在一个神经元上的传导是____________。兴奋在两个神经元间的传递________,其原因是_________________________
植物开花受开花激素的影响。如右图所示光周期(日照长短)诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验。图中植物去掉了顶端的全部叶子,①、②植株分别接受长日照、短日照;③、④植株方框内为受长日照、短日照处理的部分。
(1)对照实验①、②可说明该植物属于短日照植物。
(2)根据③、④实验,填写实验报告中的有关内容:
测试项目 |
结果分析 |
感受光周期的部位(填叶或顶端) |
|
接受诱导并产生开花激素的部分(填叶或顶端) |
|
开花激素作用的部位(填叶或顶端) |
(3)依据以上所有实验得出的结论是。
(4)借鉴“生长素的发现”的科学实验方法。设计一简单的模拟实验,证明③株产生的开花激素可使①株条件下的同种植物开花。
第一步:切取一小段③株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。
第二步:。
预期结果:。
对照试验:。
预期结果:。
下图表示一生态系统中生物种类间的相互关系,图中各种类均生活在退潮后暴露出的岩石上,其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面,海星、石鳖和石械则在岩石表面来回爬动找寻食物,图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(%)。
①该食物网中包括食物链。
②此生态系统中处于第三营养级的生物有。两者既有捕食关系又有竞争关系的
生物是_____________。海星每增加100克体重,至少需消耗海藻和浮游植物共克。
③此图若添加成分,可构成完整的生物群落,再加上就可以构成一个生态系统。
④当除去全部海星一年后,与对照地区相比,该处生物种类组成发生了很大的变化,
其中_________成为优势种,而石鳖和石械数量大为减少,其原因是______________________。
为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案。
(一)方法步骤取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
(二)实验结果预测在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是______________装置,而玉米幼苗基本停止生长的是______________装置。
(三)部分实验结果的分析与推论
(1)根据号和号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。
(2)根据号与号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。
(3)根据号与号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。