依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
现在我们大学工科一年级开这门“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。 。不少学生总是企望一蹴而就很快能写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。
①写作是输出，阅读是输入
②因为，写作和阅读不能分家
③输入质量不高，输出便成了无源之水
④道理是明摆着的，但付诸实践十分困难
⑤这样，提高写作水平往往也就成为空谈
| A．②④⑤①③ | B．①④②③⑤ | C．①③⑤②④ | D．②①③⑤④ |
对下面语段概括最恰当的一项是（）
我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。 （周国平语）
| A．读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。 |
| B．读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。 |
| C．读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子读。 |
| D．读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。 |
阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）
| A．传统如陷阱，陷入便不能自拔。 |
| B．只有走出传统，才能推陈出新。 |
| C．面对传统，应当学会自我救赎。 |
| D．泥古不化，易被传统捆住手脚。 |
当前，许多地区加大力度整治“中国式过马路”的行为，如果你作为一名志愿者，去劝说一位正要闯红灯的中年妇女，请选出下面语言表述最得体的一项（）
| A．您是不是不要命了，闯红灯多危险啊！ |
| B．请不要闯红灯！闯红灯是没素质的表现！ |
| C．为了您和他人的安全，请自觉遵守交通规则。 |
| D．如果您要闯红灯，就将会受到法律的严惩！ |
下列句子括号处，请分别填入最确切的一项。（）
岳阳楼上的一名联：“四面（）眼底，万家（）到心头。”
| A．湖山苦乐 | B．河山忧乐 |
| C．河山苦乐 | D．湖山忧乐 |
下列各句中，没有语病的一句是（）
| A．信息时代的互联使人们的生活方式发生巨大变化，然而它也是一把双刃剑，既带来挑战甚至潜藏风险，也孕育着生机、预示着可能。 |
| B．《中国好声音》这类“零门槛”的节目，给人们提供了创造奇迹的机会，让拥有音乐梦想的任何一个普通人都可以一展歌喉享受舞台。 |
| C．2012年5月30日发生的冰心、吴文藻墓碑的涂碑事件系其嫡孙吴山所为，此事吸引了国内诸多媒体的极大关注，大家纷纷指责吴山的破坏行为。 |
| D．尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。 |