阅读下列材料，问答问题：
材料一 “盖免役之法……则使之家至户到，均平如一，天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩．苟不得其人而行，则五等必不平，而募役必不均矣。……得其人缓而行，则为大利；非其人急而行之，则为大害。故免役之法成，则农时不夺，而民力均矣。”
——《临川先生文集·上五事札子》
材料二 臣（司马光）向上曾言：“教阅保甲，公私劳费，而无所用之；敛免役钱，宽富
而困贫，以养浮浪之人。使民失业，穷愁无告……此皆所害者大，所及者众，宜先变更。借令皇帝陛下独揽权纲，犹当早发号令。以解生民之急。”
——《续资治通鉴长篇》卷356
材料三 及神宗朝，荆公秉政……国事日非，膏肓之疾，遂不可治。后人但言其农田、水
利、青苗、保甲法为百姓害，而不知其移人心、变风俗为朝廷之害。其害百姓者，可以一旦为更。而其害于朝廷者，则数十百年，滔滔之势，一往而不反矣。
——《日知录·宋世风俗》
请回答：   
（1）材料一、二争论的是什么问题?各自的理由是什么？
（2）材料—、二都谈到要关心“民”的疾苦，对此你有何看法?
（3）材料二、三的相同点、不同点是什么?
（4）三则材料所谈问题的根本目的是否一致?说明理由

科目 历史   题型 选择题   难度 中等