将一株呈现缺磷症状的植物,移栽到含有磷酸盐的完全营养液中,植物体对磷酸盐的相对吸收量与通气状况有关(如下图)。图中X表示磷酸盐溶液中通入气态氮时,植物对磷酸盐的相对吸收量;Y表示磷酸盐溶液中通入空气时,植物对磷酸盐的相对吸收量。对上述吸收状况的最合理的解释是( )
A.氧气供应充足有利于磷酸盐转变为可吸收状态 |
B.气态氮供应充足不利于磷酸盐转变为可吸收状态 |
C.在一定范围内,氧气供应直接影响植物对磷酸盐的主动运输 |
D.在一定范围内,气态氮直接阻止植物对磷酸盐的主动运输 |
将若干生理状况基本相同,长度为3cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于三种浓度相同的溶液(实验组)和清水(对照组)中,测量每组萝卜条的平均长度,结果如下图。据图分析,下列叙述错误的是()
A.对照组中萝卜条长度增加受细胞壁伸缩性限制 |
B.蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖 |
C.实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多 |
D.实验结束后,实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大 |
分析HIV的化学组成,得到下图所示组成关系,相关分析正确的是()
A.a物质中都含有S元素 |
B.甲在HIV的核糖体合成 |
C.乙是HIV的遗传物质 |
D.甲和乙都是单链结构 |
下列有关生命系统的叙述,正确的是()
A.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统 |
B.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次 |
C.蛋白质和核酸等大分子可算作系统,也属于生命系统的层次 |
D.生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 |
硝化细菌之所以被归人自养生物,根据是( )
A.它能将氮合成为亚硝酸和硝酸 |
B.它能利用化学能合成有机物 |
C.它能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质 |
D.它能用氧化物所释放的化学能合成ATP,直接用于生命活动 |
酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,如果二者消耗了等量的葡萄糖,这时吸入的氧气与产生的二氧化碳的分子数比是( )
A.3∶4 | B.4∶3 |
C.1∶2 | D.2∶1 |