与上下文衔接恰当一项是( )
海是动的,山是静的。海是活泼的,山是呆板的。昼长人静的时候,天气又热,凝望着青山,一片黑郁郁的连绵不断,如同病牛一般。而海呢,你看她没有一刻静止!
A.潮声先是有点含混,像孩子牙牙学语,待到清晰时,又可辨高与低,颤与滑,无一不清亮而和谐。 |
B.它咆哮着,猛烈地向岸边袭过来。冲进了岩石的罅隙里,拨刺着岩石的壁垒。 |
C.月光下,海面织出朵朵银色的浪花,美丽地跳动着。 |
D.从天边微微粼粼直卷到岸边,触着礁石,更欣然的溅跃了起来,开了灿然万朵的银花。 |
答案与简析
下列各组中划线词语的解释,错误最多的一项是
A.扪参历井仰胁息(屏住呼吸)度长絜大(衡量) 不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜)追亡逐北(死亡) |
B.隳名城,杀豪杰(毁坏)积善成德,而神明自得(超人的能力) 直不百步耳,是亦走也(虽然)是故弟子不必不如师(不需要) |
C.以手抚膺坐长叹(坐下)艰难苦恨繁霜鬓(极) 声非加疾也,而闻者彰(清楚)狗彘食人食而不知检(检查) |
D.图画省识春风面(曾经)数罟不入洿池(几,几个) |
去来江口守空船(归来)六艺经传皆通习之(古代解释经书的著作)
下列文言的句式特点与其他三句不同的一项是
A.句读之不知,惑之不解 | B.仁义不施而攻守之势异也 |
C.以五十步笑百步,则何如 | D.蚓无爪牙之利,筋骨之强 |
下列各组语句中划线词语的解释,相同的一项是
A.① 师者,所以传道受业解惑也②圣人之所以为圣 |
B.① 金就砺则利②轲自知事不就 |
C.① 秦孝公据崤函之固②自以为关中之固,金城千里 |
D.① 是何异于刺人而杀之②取之于蓝,而青于蓝 |
下列各句中的词类活用现象,全都相同的一项是
A.① 使人听此凋朱颜② 外连横而斗诸侯③ 序八州而朝同列 |
B.① 树之以桑② 惑而不从师③ 吾从而师之 |
C.① 约从离衡② 瓮牖绳枢③ 砯崖转石万壑雷 |
D.① 夕避长蛇② 囊括四海之意③ 师道之不传也久矣 |
下列语句中划线词语与现代汉语意义相同的一项是
A.只是当时已惘然 | B.小学而大遗 |
C.铁骑突出刀枪鸣 | D.今之众人,其下圣人也亦远矣 |