在坐标平面内，与点A（1，2）距离为1，且与点B（3，1）距离为2的直线共有
A.1条 B.2条 C.3条 D.4条
图1是某县参加2007年高考的学生身高条形统计图，从左到右的各条形表示的学生人数依次记为
（如
表示身高（单位：cm）在
内的学生人数）．图2是统计图1中身高在一定范围内学生人数的一个算法流程图．现要统计身高在160～180cm（含160cm，不含180cm）的学生人数，那么在流程图中的判断框内应填写的条件是（ ）
A． |
B． |
C． |
D． |
已知(3,1)和(－4,6)在直线3x－2y＋a＝0的两侧，则a的取值范围是( )
| A．a<1或a>24 | B．a＝7或a＝24 |
| C．－7<a<24 | D．－24<a<7 |
已知a，b∈(0，＋∞)，A为a，b的等差中项，正数G为a，b的等比中项，则ab与AG的大小关系是( )
| A．ab＝AG | B．ab≥AG |
| C．ab≤AG | D．不能确定 |
利用“直接插入排序法”给
按从大到小的顺序排序，
当插入第四个数
时，实际是插入哪两个 数之间（）
A
与
B与
C
与D与
甲、乙两名同学在5次体育测试中的成绩统计的茎叶图如图所示，若甲、乙两人的平均成绩分别是
、
，则下列结论正确的是（）
| A．＜；乙比甲成绩稳定 |
|
| B．＞；甲比乙成绩稳定 |
C．＞；乙比甲成绩稳定 |
| D．＜；甲比乙成绩稳定 |