阅读下面两首宋词，完成21题。
水龙吟
（宋）章楶
燕忙莺懒芳残，正堤上、柳花飘坠。轻飞乱舞，点画青林，全无才思。闲趁游丝，静临深院，日长门闭。傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。
兰帐玉人睡觉，怪春衣、雪沾琼缀。绣床渐满，香球无数，才圆却碎。时见蜂儿，仰沾轻粉，鱼吹池水。望章台路杳，金鞍游荡，有盈盈泪。
水龙吟 次韵章质夫杨花词
（宋）苏轼①
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
【注】①当时，苏东坡被贬谪黄州。
（1）章词中“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被、风扶起。”一句对杨花的刻画之工非同寻常，试从表达技巧的角度赏析其妙。
（2）章词和苏词都提到了一个“泪”字，试比较其内涵。
阅读下面的唐诗，然后回答问题。
江际郑谷①
杳杳渔舟破暝烟，疏疏芦苇旧江天。
那堪流落逢摇落，可得②潸然是偶然？
万顷白波迷宿鹭，一林黄叶送残蝉。
兵车未息年华促，早晚闲吟向浐川③。
【注】①郑谷：唐末著名诗人。②可得：哪能，怎么会。③浐川：即浐水，位于长安之东。
（1）从全诗看，诗人为什么会发出“可得潸然是偶然”的感慨?
（2）请从炼字的角度品析颈联中“迷”或“送”的妙处。
阅读下面这首宋词，完成小题。
采桑子欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【注】西湖：指颍州（今安徽阜阳）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。词的上阙第一句在整首词中的的作用是什么？上片描写了一幅什么样的图景？
词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的？抒发了诗人的什么感情？
诗歌赏析．阅读下面的诗歌，做小题。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是（）
| A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。 |
| B．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。 |
| C．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。 |
| D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。 |
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
| A．首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。 |
| B．颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。 |
| C．颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略，“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。 |
| D．诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。 |
下列对诗歌内容情感分析有误的一项是（）
| A．“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言” 两句诗中，用“吞声”“踯躅”描摹情态、动作，形象地刻画了内心痛苦不堪的诗人形象，读之如在眼前。 |
| B．《夜归鹿门歌》中诗的前两句作者描绘了一幅江边之景。运用了对比的手法，抒发了诗人潇洒超脱的襟怀。 |
| C．《书愤》抒发了诗人内心的慷慨激愤、报国之志难酬的抑郁之情。主要通过对比、用典的手法呈现出。 |
| D．《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。所写的梦游，也许并非完全是虚托的。虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实，消极颓废，不免给人一定的消沉之感。 |
阅读下面这首元曲，然后回答问题。
水仙子·夜雨
徐再思
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花棋未收，叹新丰①孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
【注】新丰：故址在今陕西临潼北，唐初马周未发迹时，曾旅居新丰，却受客家冷遇。后泛指驿馆、客舍。
（1）本曲在遣词用字上最突出的特点是什么？有怎样的艺术效果？
（2）下列分析中，不正确的一项是
| A．“夜雨”为题，既点明了环境的萧瑟凄清，也勾勒出了作者夜深难眠、卧听夜雨、愁怀难遣的孤寂落寞形象。 |
| B．曲中的 “梧桐”“芭蕉”都是中国古典文学作品中常见的意象，大多和离愁、客思、寂寥联系在一起，表达萧瑟落寞之情。 |
| C．“落灯花棋未收”化用赵师秀“闲敲棋子落灯花”，都道出了夜阑人静、灯花落尽之时，久等友人不至而百无聊赖的情状。 |
| D．“江南二老忧”巧妙地运用了侧面落笔的手法，不写自己如何思念故乡，思念亲人，而以年迈双亲的忧思烘托出更加浓烈的亲情。 |