某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存志远，无声春雨润红花。”从对联角度看还不够妥帖。请根据对联相关知识对这副对联进行修改调整。
修改：
理由：
下面一段对话，有四处用词不当，找出并加以修改。
“陈老师，我要向您提出一个不情之请，希望您在百忙之中能抽出时间拜读我这部大作，不妥之处敬请修改。”杨林不好意思的说。“见外了，出版这部作品是你由来已久的夙愿，我会尽力而为。”陈老师爽快地回答。“对您的鼎力相助我感激不尽呀！”杨林拉着陈老师的手，激动不已。
（1） 应改为
（2） 应改为
（3） 应改为
（4） 应改为
阅读下面的语段，在横线上补写出两个与划线句子句式相同、语义连贯的句子。（4 分）
找准自己的位置很重要，我们只有找准了自己的位置，确定了自己的人生坐标，才能把握人生前进的方向，才能顺利地穿越迷雾，抵达人生的彼岸。苏轼找到了，他虽困窘却旷达超脱，“一蓑烟雨任平生”； ____________，____________，_____________；______________，______________，______________。
在下面一段文字横线处补写出恰当的概述性语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，不超过25个字。
国家是有尊严的，但 ，要通过维护个体尊严的能力和付诸程度来证明，它不能“预支”，更不能“透支”。在价值观上，国家权力与公民权益不是孰大孰小的问题，不应存在优劣上下之分，个体永远不能沦为集体羽翼下的雏鸟或孵卵，否则，就会给权力滥用国家名义谋集团之私或迫害异己提供依据。孟德斯鸠早就说过：“在民法慈母般的眼里，每一个‘个人’就是整个国家。”（王开岭《是“国家”错了》）
下面是一副对联的上联，请根据所学课文补出合适的下联。
上联：黄州赤壁矶惊涛拍岸
王蒙在《蚂蚁的哲学》中这样评价蚂蚁：
第一，永不放弃。对障碍物要么翻过，要么绕道而行。第二，未雨绸缪。整个夏天都在为遥远的冬天做准备。
请你按照这种格式，写出另一种动物的“哲学”吗？