《醒世恒言》里有这样一首小诗：“山上青松山下花，花笑青松不如他。有朝一日严霜起，只见青松不见花。”请根据诗意，按照下面规定的两种情景，以“青松”和“花”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。
（1）春天 青松 花
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（2）冬天 青松 花
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阅读下面一段文字，在横线上为甲补写一个事例。要求叙述简洁流畅，不超过50字。
两个失败者（甲和乙）沮丧地躺在屋子里，同时看到下面的情形：一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网，它向另一面墙壁荡过去，在即将接近墙壁的一刹那，它掉下来——这是它第七次失败了。蜘蛛的举动触动了他们。
甲心里想：可敬的蜘蛛，你只要坚持下去，就一定会成功！
乙心里想：可怜的蜘蛛，你只要稍微改变一下方向，就可以成功！鲁迅先生，仙台学医，但当他发现当务之急在于用文学唤醒国民后，毅然决定弃医从文，终于成为伟大的文学家。
班级举行课本剧改编比赛，请从《窦娥冤》《哈姆雷特》《雷雨》中为自己的小组推荐一篇课文，并阐明原因。要求表述简明连贯，突出课文特点。
谜语一般由谜面与谜底构成。阅读下面的谜面与谜底，用简洁连贯的语言，对该谜语的答案作一个简单的“解释”。
谜面：问君能有几多愁——打一成语
谜底：对答如流
解谜：
下列4首古诗都描述了我国民间传统节日，请在括号内写出相应节日。
（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （）
（2）红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。瑶阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（）
（3）细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。 （）
（4）看龙舟，看龙舟，雨堤未斗水悠悠。一片笙歌催闹晚，忽然鼓棹起中流。（）
下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语文语意连贯。(每空2分，共6分)
根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；_______A________其中小学以下文化程度的比例高达95．9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见______B______。上面的分析结果告诉我们，如果________C______________，电视科普节目就会更有针对性。
A．
B．
C．