欧洲启蒙思想的传播引起了各国君主的极度恐慌。这是因为
| A．它动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础 |
| B．各国君主还没有摆脱封建神学世界观的束缚 |
| C．它明确反对专制王权、贵族特权和等级制度 |
| D．罗马教皇至高无上的权威开始受到挑战 |
殷商甲骨卜辞：“癸卯卜，今日雨。其自西来雨?其自东来雨?其自北来雨?其自南来雨?”对此理解不正确的是（）
| A．卜辞可被视为原始形态的农事诗 |
| B．说明古代人们对自然的依赖性强 |
| C．卜辞反映出古代生产力低下 |
| D．辞中文字与现代汉字非常接近 |
(10分)【历史——历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
材料一 （阿里）进行了一系列的教育改革。具体包括：效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校；减少宗教课程,增加现代科学内容；聘请外国教师任教；派遣留学生到欧洲（主要是法国）学习，等等。
－—季诚钧、徐少君《埃及教育世俗化的历史考察》
材料二 （日本明治维新以后，统治集团）在教育改革的过程中，他们在特别重视初等教育和职业教育同时出于自身统治利益的目的，大力提但是“爱国”、“忠君”的德育教育观。
—－杨世武《明治统治集团教育改革刍议》
（1）依据材料一，概括阿里教育改革的特点,并分析其作用。
（2）与阿里改革相比，日本明治政府的教育改革有何新特点？对日本社会发展产生了怎样的影响？
以下可能属于20世纪70年代末中国的“拨乱反正”时期言论的是
| A．“要大鸣大放，大辩论” |
| B．“革命有理，造反无罪” |
| C．“知识分子是工人阶级的一部分” |
| D．支持高等院校招收“工农兵学员” |
由中央新影音像出版社出版发行的新中国外交历程纪念光盘，共12集，每一集的标题反映了这一时期的外交特点。其中能够反映新中国七十年代外交特点的标题是
| A．“扬眉吐气”、“跨洋握手”、“冰释雪融” |
| B．“斗智斗勇”、“再次较量”、“峰回路转” |
| C．“另起炉灶”、“分道扬镳”、“播种友谊” |
| D．“另起炉灶”、“跨洋握手”、“扬眉吐气” |
“文革”结束后，从“关于真理标准问题的讨论”到邓小平南巡讲话，我国出现了两次重要的思想解放。这两次思想解放分别是指
| A．否定文化大革命和否定以阶级斗争为纲 |
| B．纠正“左”倾错误和纠正文化大革命的错误 |
| C．破除对领袖的个人崇拜和对传统社会主义模式的崇拜 |
| D．确定实践是检验真理的唯一标准和确定实事求是的思想路线 |