下列 各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是
| A．中学文理分科是否制约了教育改革和人才培养？是否已成为一种必须革除的积弊？杨叔子带有个人色彩的教育“试验”，究竟是矫枉过正？还是亡羊补牢？ |
| B．H1N1流感袭来时，医疗机构要购置必要的医疗检测设备，规范诊疗方案、标准和信息报告制度，加强流行病学调查，开展对感染人群的健康危害评估，组织有关专家向公众介绍有关医学知识。 |
| C．她笑笑说：“有这么多热心的民警，有这么多好的街坊，我呀！还得活一辈子！” |
| D．面对一蹶不振的经济形势，麻生在日本国内的支持率一跌再跌，日本传出“内阁将改组”的消息，然而有意见称“该改组的不是内阁，而是首相本人。” |
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是……………………（）
①连云港市博物馆里着几件见证海州发展史的实物和史料，供来花果山旅游的客人参观。
②《中国语言文字法》已颁布多年，但现在语言文字的运用仍然存在乱说乱写的现象，许多人在文章中文言、方言，乱写繁体字，自己生造简化字、简略词，写错别字的现象更是随处可见。
③为了吸引顾客，麦当劳把儿童作为了主要的目标群体，并建立了滑稽幽默的麦当劳叔叔形象，这一错误定位让成人没有了位置。
| A．陈列乱用简直 | B．陈设乱用几乎 |
| C．陈列滥用几乎 | D．陈设滥用简直 |
下列各组词语中，没有错别字的一组是………………………（）
| A．寒暄审时度世赋与含垢忍辱 |
| B．文身宵衣旰食招揽愤世嫉俗 |
| C．眩耀恼羞成怒守猎受宠若惊 |
| D．纽扣以逸代劳脉搏判若鸿沟 |
下列词语加点的字，每对的读音完全相同的一组是……………………（）
| A．纰漏/霹雳翩跹/纤维步履蹒跚/心宽体胖 |
| B．炮制/炮兵疤痕/奇葩恪守不渝/溘然长逝 |
| C．拮据/采撷翘首/憔悴潜移默化/黔驴技穷 |
| D．甄别/箴言山麓/露脸疲于奔命/笨嘴拙舌 |
对“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”一句理解正确的一项是（）
| A．要具备聪明的头脑、敏锐的观察力，才能拿来自己需要的好东西。 |
| B．只要运用马克思主义的阶级分析的思想和方法，才不会被表面现象所迷惑，才能拿来真正有价值的东西。 |
| C．要发挥每个人的聪明才智，要心明眼亮，要自己去拿，而不要别人送来。 |
| D．只要运用马克思主义武装起来的“脑筋”，放出历史唯物主义和辨证唯物主义的“眼光”，才能具有实行“拿来主义”的胆识。 |
引号的用法，主要有以下四种：
| A．引用 | B．强调 | C．讽刺或否定 | D．特定称谓，下面几句话，分别属于哪一种： |
①还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”（）
②听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以推进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。（）
③这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的。（）