下列句子“何”意义相同的一组是：
①童子何知?躬逢盛饯(宴会）。《滕王阁序》②彼，丈夫也；我，丈夫也。吾何畏彼哉!
③孟尝君曰：“客何好?”日：“客无好也。”④孟子者何?昭公夫人也。
⑤子曰：“何以报德?以直报怨，以德报德。 ⑥寡人有哀，子独大笑，何也?
⑦原野何萧条!白日忽西匿。
| A．②④⑥ | B．①③⑥ | C．①③⑤ | D．②④⑦ |
下列各句中，与例句句式相同的一项是 （）
例：恐年岁之不吾与
| A．夫晋，何厌之有？ |
| B．不能容于远近 |
| C．以其无礼于晋 |
| D．计未定，求人可使报秦者 |
下列各组句子，加点词的意义和用法完全相同的一项 （）
| A．因宾客至蔺相如门谢罪 / 不如因而厚遇之 |
| B．吾其还也 / 发其志士之悲 |
| C．谁为大王为此计者 /不者，若属皆且为所虏 |
| D．翌日，以资政殿学士行 / 贾余庆等以祈请使诣北 |
下列加点词语的解释错误的一项是： （）
| A．北驱予并往，而不在使者之目目：眼中 |
| B．严大国之威以修敬也严：尊重 |
| C．当神器之重当：主持 |
| D．有贤士大夫发五十金发：拿出 |
下列各句中划线的词不是古今异义的一项是 （）
| A．众谓予一行为可以纾祸 |
| B．穷饿无聊，追够又急。 |
| C．断头置城上，颜色不少变。 |
| D．臣窃以为其人勇士。 |
下列各句中，没有语病的一句是（）
| A．这里所要讨论的“过去”，主要指的是传统，即那个在已往的历史中形成的，铸造了过去、孕育着未来、诞生了现在的民族精神及其表现。 |
| B．一般说来，文化传统是一种惰性力量。它制约着人们的思维方法，支配着人们的行为习俗，控制着人们的情感抒发，左右着人们的审美趣味，规定着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀（灵魂归宿）。 |
| C．我离去时，他是个大约六十岁左右的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱，不断地发抖，这一次，他起先真的不认识我了。 |
| D．作为感性生命的极度表现，不仅西方人的体育事业为了锻炼身体，也不仅为了弘扬国威，而且是对人类感性生命力的探究，是一种肉体的沉醉。 |