．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
| A．感喟（kuì）心潮澎湃（péng）泥淖（nào）沽名钓誉（gū） |
| B．下载（zǎi）猝不及防（cù）椽子（chuán）摩肩接踵（chǒng） |
| C．龃龉（jǔ）苦学不辍（chuò）吮吸（yǔn）没齿不忘（mò） |
| D．憔悴（cuì）风声鹤唳（lì）啜泣（chuò）心宽体胖（pàng） |
下列划线的词解释不正确的一项是（ ）
| A．是故圣益圣（前一个“圣”是名词，指圣人；后一个“圣”是形容词，指圣明） 吾师道也（从师、学习） |
| B．六艺经传皆通习之（书、数、礼、乐、射、御） 郯子之徒，其贤不及孔子（这些；才干） |
| C．惑之不解（解决） 爱其子，择师而教之（教育） |
| D．小学而大遗（小的方面，形容词用作名词） |
是故弟子不必不如师（因此）
对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是
海
臧克家
从碧澄澄的天空，
看到了你的颜色；
从一阵阵的清风，
嗅到了你的气息；
摸着潮湿的衣角，
触到了你的体温；
深夜醒来，
耳边传来了你有力的呼吸。
（1956年）
| A．诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。 |
| B．由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。 |
| C．诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。 |
| D．这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。 |
对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
———然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
| A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 |
| B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 |
| C．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 |
| D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 |
下列诗节的朗读提示,有错误的一项是( )
| A．相信不屈不挠的努力——“努力”读时语音要重，读得庄重一点。 |
| B．朋友，坚定地相信未来吧——“朋友”语气要亲切、自然。 |
| C．相信战胜死亡的年轻——“战胜死亡”读出疲惫和伤感。 |
| D．相信未来，热爱生命——“相信”“热爱”要读得响亮饱满，激情昂扬。 |
下列诗句节奏停顿有误的一项是（）
| A．当/蜘蛛网/无情地/查封了/我的炉台 |
| B．我/依然/固执地/铺平/失望的灰烬 |
| C．在/凄凉的大地上/写下/相信未来 |
| D．当/我用手/指那/涌向天边的/排浪 |