下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
| A．这种草药能治疗高血压病，而对人体又没有任何副作用，它的原理多见于各种医学书刊，临床使用又屡试不爽，你还有什么可怀疑的？ |
| B．最近几年，俄罗斯杜布纳核研究所可谓是惨淡经营，国家拨给的预算实际上只能到位一半，研究所只能向各种基金组织申请研究补助。 |
| C．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。 |
| D．《水浒传》英译《在河边发生的故事》，《西游记》译为《猴》，《红楼梦》俄译《红色阁楼里的梦》，韵味全失，中国读者简直不可理喻。 |
下列词语的字形和加点字的注音都有误的一组是：
| A．船舷（xián）筵席（yán）模样（mú）脖颈 （jǐng） 踉踉跄跄（liàng） |
| B．打烊（yáng） 夹（jiá）袄庾（yǔ）毙瘦削（xuē）面面相觑（qù） |
| C．贫窭（jù）赦（chì）造褴褛（lǚ）艄公（shào）鞠躬尽瘁（cuì） |
| D．嗔（chēn）视两靥（yè）忖（cǔn）度愀然（qiǎo）掎角之势（jī） |
作者认为得“非常之观”要有几个条件,符合文意的一组是（）
| A．两个：有志，不随以止 | B．三个：有志，有力，有物相之 |
| C．四个：力，志，物，不随以怠 | D．五个，志，力，物，已不悔，人不讥 |
下列句子中句式不同于其他三项的一项是（ ）
| A．良曰：“长于臣。” |
| B．得复见将军于此。 |
| C．因击沛公于坐。 |
| D．项王即日因留沛公与饮。 |
选出与“籍何以至此”句式特点不同的一项（ ）
| A．将军战河北，臣战河南 | B．客何为者? |
| C．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? | D．大王来何操? |
与“古之人观于天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有得”句式相同的一组是（）
| A．石之铿然有声音，所在皆是也 | B．古之人不余欺也 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也为国者，无使为积威之所劫哉 |
| C．此三者，吾遗恨也 | D．方其系燕父子以组 |
以其求思之深，而无不在也赵尝五战于秦，二败而三胜