自主创新，不是自我创新。一字之差，大不一样。自我创新，是什么都自己来。而自主创新，是在开放的前提下创新。借助前人的肩膀，吸收世界好的东西，在此基础上进行模仿加创造，这是经济规律。从哲学上看，自主创新与自我创新大不一样，表现在
| A．是否充分发挥主观能动性 | B．是否坚持与时俱进，培养创新精神 |
| C．是否坚持一切从实际出发的原则 | D．是否坚持内外因相结合的观点 |
读下图思考，在其他条件不变的情况下，要使社会总需求曲线从AD向AD’移动，政府必须（）
①完善社会保障制度，提高社会保障水平
②完善就业服务体系，采取多种措施扩大就业
③提高银行存贷款利息率
④合理制定商品价格，维护市场交易秩序
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．②④ |
习近平主席在给北京大学学生的回信中说:“‘得其大者可以兼其小。’只有把人生理想融入到国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这要求我们要
| A．在砥砺自我中走向成功 | B．坚持用矛盾的观点看问题 |
| C．全面提高自身道德素质 | D．在个人与社会的统一中实现价值 |
近年来，伴随互联网行业的快速发展，非法删帖、发帖中伤、泄露隐私等利用信息网络侵权行为频发，个人信息保护迫在眉睫。2014年10月9日，最高人民法院通过《关于利用信息网络侵害人身权益民事纠纷案件适用法律若干问题的规定》。这表明
①社会意识对社会存在具有能动的反作用
②人们的社会意识对社会存在具有相对独立性
③矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析
④社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展
| A．②③ | B．①③ | C．③④ | D．①④ |
“墨菲定律”是一种心理学效应，它的根本内容是指任何一个事件，只要具有大于零的机率，就不能够假设它不会发生。这启示我们
| A．坚持从局部入手认识整体 | B．在事物的共性中把握个性 |
| C．用对立统一的观点看问题 | D．分析解决问题要突出重点 |
为了推动区域内教师交流轮岗，教育部进行义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革。2015年4月13日，教育部公示了全国19个示范区的名单。“县管校聘”这种模式先在示范区试行，2020年在全国落实推广。此项改革的实施
①旨在使生产关系适应生产力的发展
②旨在使上层建筑适应经济基础的发展
③坚持了两点论和重点论相统一的方法
④符合矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |