根据语境，在下面空格中补写顾问说的话，要求语言表达鲜明、得体-优题课

阅读下面的材料，按要求完成微写作。
周末放学之后，校门口自成一景，请你具体描绘这一场景，并加以评价。
要求：①描写要细腻，能综合运用多种表达方式。②内容积极，表达得体。
③不少于150字。

阅读下面的文段，完成后面的问题。共10分。
日前，烟台大学7位保洁员吃学生剩饭的照片蹿红网络。这些老人自愿食用学生的剩菜剩饭，只是为了向莘莘学子传递“节俭是一种习惯”的理念。
其实，我们一直是一个崇俭抑奢的民族。《左传》有言：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”李商隐《咏史》诗曰：“历览前贤国与家，成由节俭败由奢。”然而，不知从何时起，奢靡之风逐渐抬头，浪费现象悄然流行。一些人认为宁剩毋缺、宁多毋少才够档次，以为一掷千金、挥霍无度才算有面子，于是个人消费竞相攀比、追逐奢华。太史公高呼：“一饱之需,何必八珍九鼎？七尺之躯,安用千门万户？”司马光告诫后人：“取之有度，用之有节，则常足。”
中国是一个人口大国，如果人人厉行节约，13亿人积腋成裘、聚沙成塔，那将是多么巨大的财富？相反，浪费起来，又将是多么巨大的损失？
下列词语中加点字注音正确的一项的是

A．蹿（cuàn）红莘（shēn）莘学子奢靡（mí）宁(nínɡ)剩毋缺

B．蹿（cuān）红莘（xīn）莘学子奢靡（mǐ）宁(nìnɡ)剩毋缺

C．蹿（cuān）红莘（shēn）莘学子奢靡（mí）宁(nìnɡ)剩毋缺

D．蹿（cuàn）红莘（xīn）莘学子奢靡（mǐ）宁(nínɡ)剩毋缺

文中划线词语有错别字的一项是

A．一掷千金	B．一饱之需
C．厉行节约	D．积腋成裘

材料中的保洁员形象，作者最认同的一项是

A．自食其力者	B．传递理念者
C．追随时尚者	D．哗众取宠者

下列文学常识错误的一项是

A．《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是研究我国先秦历史的重要文献。

B．李商隐，字义山，号玉溪生，晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。他擅长诗歌写作，其诗构思新奇，风格秾丽。

C．《史记》也叫《太史公书》，是中国第一部纪传体通史，记载了中国从传说中的黄帝到汉武帝时期长达3000余年的历史。

D．《资治通鉴》，简称“通鉴”，是我国第一部编年体通史，由北宋的司马迁和他的助手等人编纂而成。

文学常识填空
（1）《沁园春·长沙》一词的作者是,其中“沁园春”是词的。
（2）《荆轲刺秦王》选自西汉编定的体史书《》。
（3）《鸿门宴》选自时期所著《史记》，是我国第一部体史书。

阅读下面的文字，完成后面题目。
中国园林集中了建筑、书画、文学、园艺等艺术的精华，在世界造园艺术中甲（别出心裁/独树一帜）。
中国园林在造园时，能利用天然的地形再加人工的设计，这样不但节约了人工物力，并且利于景物的安排，造园学上称为“乙（因地制宜/师法自然）”。园林以山水为主体，水有散聚之分，山有平冈峻岭之别。园林四周有墙垣（yuán），景物藏之于内。大园中往往还包有小园，如颐和园的谐（xié）趣园、北海的静心斋等。这些小园是园中精华所在，宜静观盘桓（hénɡ）。园林多运用对比和衬托等手法，使景物曲折多变。颐和园前山为华丽的建筑群，后山却是苍翠的自然景物，两者给人不同的感觉，却丙（相得益彰/相辅相成）。北海团城承光殿前的松柏参差散植，疏密有致，布置得妥贴宜人，松柏的姿态与附近的建筑物高低相称，掩映成趣，苍翠虬（qiú）枝与红墙碧瓦构成一幅极好的画面。不同的季节，园林呈现不同的风光。北宋画家郭熙说：“春山①，夏山②，秋山③，冬山④。”造园者多少参用了这些画理。
很多园林亭阁，不但有很好的命名，有时还加上很好的对联。《老残游记》中写老残在济南游大明湖，看了“□□□□□□□，□□□□□□□”的对联后，暗暗称道：“真个不错！”可见文学在园林中所起的作用。
在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是

A．别出心裁因地制宜相辅相成

B．独树一帜因地制宜相得益彰

C．独树一帜师法自然相辅相成

D．别出心裁师法自然相得益彰

文中加点字的注音和字形都不正确的一项是

A．平冈峻岭墙垣（yuán）

B．疏密有致谐（xié）趣园

C．妥贴宜人盘桓（hénɡ）

D．掩映成趣虬（qiú）枝

在文中①②③④处依次填入语句，恰当的一项是

A．①苍翠而如滴②明净而如妆③淡冶而如笑④惨淡而如睡

B．①明净而如妆②苍翠而如滴③惨淡而如睡④淡冶而如笑

C．①淡冶而如笑②苍翠而如滴③明净而如妆④惨淡而如睡

D．①惨淡而如睡②明净而如妆③苍翠而如滴④淡冶而如笑

在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是

A．寺古僧闲云作伴，山深世远月为朋	B．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
C．日日扁舟藕花里，有心长做济南人	D．四面荷花三面柳，一城山色半城湖

下列句中加点词语的表现手法，不同于其他三句的一项是

A．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

B．直直的雨道扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头。

C．身为领导干部，要守得住清贫，经得住考验，真正为人民鞠躬尽瘁，才对得起头上的乌纱帽。

D．多年后，当闰土恭敬地叫我“老爷”时，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

古今中外的文学作品中个性鲜明的经典人物形象往往有自己独特的标志性语言。下列文学人物与人物语言对应不正确的一项是

A．诸葛亮——“既生瑜，何生亮？”

B．别里科夫——“千万别闹出什么乱子。”

C．阿Q——“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……”

D．哈姆莱特——“生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。”

根据语言表达“得体”的要求，完成①②题。
①下文是一位同学写给爷爷的生日贺词中的四句话，其中表述不得体的一句是
（甲）光阴似箭，岁月不饶人，您的生日到了，又老了一岁。（乙）您半生辛劳，为子孙积累的最大财富是勤劳善良的朴素品格、宽厚待人的处世之道。（丙）在您寿诞之际，送上我最真诚、最温馨的祝福。（丁）祝爷爷身体健康，顺心如意，福如东海，寿比南山。
A．（甲） B．（乙） C．（丙） D．（丁）
②李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是
A．我今天不去看球赛了，你自己去吧！ B．我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！
C．我生病不能去看球赛了，实在抱歉！ D．我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！

依照下面的示例，以阅读为话题，另写三句话，要求使用比拟修辞，句式与示例相同。
阅读是为迷惘的心灵燃一盏明灯，照彻黑暗，走向光明。